人 教 版 四 下 语 文 单 元 教 材 分 析 第 一 单 元 一 、 单 元 简 析 本 组 课 文 以 “ 走 遍 千 山 万 水 ” 为 主 题 。 它 虽 然 是 选 取 有 关 山 水 景 物 的 文 章 来组 织 单 元 ， 但 实 际 上 暗 含 着 围 绕 学 习 描 写 景 物 的 方 法 来 编 排 ， 比 如 按 照 一 定 的 顺序 描 写 景 物 的 方 法 。 除 此 以 外 ， 还 要 了 解 排 比 句 式 并 学 习 运 用 ， 体 会 优 美 语 句 表情 达 意 的 作 用 。 这 一 组 课 文 语 言 优 美 ， 易 于 朗 读 背 诵 ， 在 诵 读 中 体 会 山 水 景 物 之美 。 《 古 诗 词 三 首 》 ， 《 独 坐 敬 亭 山 》 、 《 望 洞 庭 》 、 以 及 《 忆 江 南 》 都 是 名 家写 大 好 河 山 的 ， 画 面感强， 有 拓展的 空间。 二、 教 学 目标： 1.认识24 个生字， 会 写 29 个生字， 正确读 写 有 关 的 词 语 ， 能借查字典和联系上 下 文 ， 读 懂词 句 的 意 思， 积累佳句 。 2.背 诵 三 首 古 诗 ， 默写 《 独 坐 敬 亭 山 》 、 《 望 洞 庭 》 ， 学 习 通过看注释， 边想象画 面等方 法 ， 感知诗 词 大 意 ， 用 自己的 话说说诗 句 的 意 思。 3.能正确、 流利、 有 感情 的 朗 读 课 文 ， 背 诵 自己喜欢的 段落， 能说出有 关 景物 的 特点。 4.感受景 物 的 美 好 ， 培养热爱祖国大 好 河 山 、 热爱大 自然 的 感情 。 5.了 解 作 者的 语 言 表 达 特点， 领悟作 者的 写 作 方 法 ， 能模仿课 文 例段写 话。 三 、 重难点 1.品味诗 句 ， 理解 诗 句 句 意 ,指导背 诵 ， 积累语 言 . 2.了 解 景 物 ， 想象其美 景 .在 学 习 语 言 的 过程中 体 会 景 物 的 特点， 激发爱美的 情 感,受到美 的 熏陶。 3.学 习 作 者观察和表 达 的 方 法 ,练习 理清课 文 的 条理. 4.在 细心观察的 基础上 ， 抓住景 物 的 特点， 进行习 作 ， 顺 序 清晰， 生动具体 . 四 、 课 时安排 ： 教 学 本 组 教 材 可用 12—14 课 时， 其中 ...
