《语文园地一》（我的发现、日积月累、宽带网）教学设计 设计理念： 语 文 园 地 的 教 学 重 在 提 高 学 生 实 践 运 用 语 言 文 字 的 能 力 。本 设 计 力 求 在 讨 论 过 程 中 培 养学 生 与 伙 伴 之 间 共 同 合 作 的 精 神 ， 使 学 生 初 步 感 受 排 比 句 的 表 达 特 点 ， 积 极 参 加 搜 集 祖 国 锦绣 河 山 图 片 资 料 的 语 文 实 践 活 动 ， 进 一 步 激 发 学 生 热 爱 祖 国 山 河 的 思 想 感 情 ， 培 养 孩 子 们 搜集 信 息 的 能 力 和 兴 趣 。 教学目标： １ 、 初 步 感 受 排 比 句 的 表 达 特 点 。 2、 在 讨 论 、 交 流 的 过 程 中 培 养 学 生 与 伙 伴 之 间 共 同 合 作 的 精 神 。 ３ 、 通 过 诵 读 诗 句 懂 得 大 概 的 意 思 。 在 初 步 感 知 后 ， 可 复 诵 读 ， 直 至 背 诵 。 ４ 、 可 通 过 抄 写 ， 帮 助 记 忆 。 ５ 、 能 独 立 进 行 搜 集 祖 国 锦 绣 河 山 图 片 资 料 的 语 文 实 践 活 动 。 进 一 步 激 发 学 生 热 爱 祖 国山 河 的 思 想 感 情 ， 同 时 培 养 孩 子 们 搜 集 信 息 的 能 力 和 兴 趣 。 课前准备： １ 、 教 师 准 备 ： 多媒体课件、 收集 资 料 。 ２、 学 生 准 备 ： 搜 集 祖 国 锦 绣 河 山 图 片 资 料 。 课时安排： 2 课时 。 教学过程与设计意图： 第一课时 （我的发现） 一、反复品读，自主发现 课件出示句 子 并提 出要求 ： 读 一 读 下面的 句 子 ， 你发 现了什么？ 漓江的 水真静啊， 静得 让你感 觉不到它在 流 动 ；漓江的 水真清啊， 清得 可 以看见江底的 沙石；漓江的 水真绿啊， 绿得 仿佛那是一 块无瑕的 翡翠。 设 计 意 图：使 学 生 初 步 感 受 排 比 句 的 表 达 特 点 。 二、集体讨论，各抒己见 预设 答案： ⑴ 用 三个相同 的 句 式描写 了漓江的 水的 “清、 静、 绿”的 特 点 。 ⑵ 三个相同 的 句 式是： 漓江的 水真静啊， 静得 ……；漓江的 水真清啊， 清得 ……；漓江的 水真绿啊...
