下载后可任意编辑艰苦拓荒十余载 播种耕耘盼开花_拓荒耕耘艰苦拓荒十余载播种耕耘盼开花_拓荒耕耘 【摘 要】本文从青春期教育的狭义和广义层面，教育内容、价值观、维护少男少女性安全与生殖健康以及学校、家庭的共同责任等方面阐述了对我国青春期性教育的看法，并介绍了作者本人在开拓青春期性健康教育事业中的经验与体会
【关键词】青春期性健康教育；性安全；生殖健康 在中国大陆，已故总理周恩来早在上世纪 60 年代就语重心长地叮嘱过卫生部门的几位顶级专家说，要对中学生进行性教育
令人遗憾的是，由于文化大革命的那场劫难，直到上世纪 80 年代初以前，青少年性健康教育在中国大陆几乎仍然是一片莽原荒野
除了初中有一门例行公事的“生理卫生”课以外，无论在学校还是社区，几乎没有“性教育”这回事
即使那门“生理卫生”课，也多半流于形式：一来课本中太多的医学的专业名词和图表令学生们头疼，二来担任此门课的老师又不好意思或不情愿加以讲解，“自己去读吧
”，这句话便可以将学生们打发了
当然，在中国大陆尚未开放的那些年代，经济落后，信息闭塞，社风简朴，人们的一般物质文化生活都难以满足，青少年的“性无知”，也就算不上什么了
上世纪 70 年代末，中国政府开始实行改革开放政策，现代化的春风迅速吹遍了社会的各个层面，通讯、出版物、影视媒体等等，更是捷足先登；很快，由于经济进展和科技引进，带来了人民物质文化生活水平的大大提高
与此同时，现代化进程中的某些矛盾、困难和消极面也逐渐显露出来，从而使国家的行政、教育、文化、法律、卫生保健乃至社会的习俗法律规范受到严峻挑战
随着改革进程的深化，从政府到民间，各种应对挑战的举措开始有了尝试的空间
上世纪 80 年代中期，上海几位学者带头对青少年性教育需求的调查与实践1下载后可任意编辑探究，就是在这样的背景下出现的
另一个促使“性教育”三个字冲出禁区的因素，是上世纪 70 年代
