- 1 - 第五单元 三角形 一、教学内容 学生通过第一阶段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形
本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解
本单元主要内容有：三角形特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°及图形的拼组
二、教学目标 1、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°
2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们
3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美
4、使学生在探索图形的特征、图形变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高学生观察能力和动手操作能力
三、教学重点 1、三角形的分类
2、三角形的特性：三角形的两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°
3、三角形与四边形的联系与区别
四、教学难点 1、三角形根据不同的角度进行分类
2、三角形的两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°
3、学生对数学的转化思想的理解
五、教学策略 1、准确把握本册关于“三角形的认识”的教学目标
因为本册对三角形认识的教学目标与第一学段“获得对简单平面图形的直观经 - 2 - 验”有所不同，应使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识三角形
因此，在进行本单元的教学，落实“了解三角形任意两边的和大于第三边”“三角形内角和是180°”等内容的具体目标时，不仅要求学生积极参与各种形式的活动，而且要积极引导学生对活动过程和结果进行判断分析、推理思考和抽象概括，让学生在学习知识的过程中提高能力
