人教版小学三年级英语下册第三单元教学设计VIP专享

人教版小学三年级英语下册第三单元教学设计 Unit 3 How many Unit 3 Part A,Part B,Part C 人教版小学英语三年级 下册 主编：刘岩 郝建平 人民教育出版社 2003 年 设计者：周换萍 漯河职业技术学院，外语系，英语教育，一班 第一课时 【课题】Unit 3A 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 11-15 的英语表达法。 2 练习 Let's play 【教材分析】 本节课主要是听说认读数字 11-15，在这几个数字中，11 和 12 比较难读，从13 起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用 Let's play 巩固、操练 Let's learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】 教师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10 支蜡烛。 学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 1. 教师播放第一册第六单元A 部分Let's do 的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。 2.教师播放歌曲 Ten Little Candles Dance. 找10 个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。 【设计意图】 ：通过TPR 活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。. 二、Presenation 1.当学生唱完Ten Little Candles Dance后，教师指着10根蜡烛问，How many candles? 学生回答 ten,这是教师加上一根蜡烛，问学生，How many candles, now?教师带领全班学生从 1 读到 10，然后带读 11. 2.将 1 到 10 的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。以此方式教12-15 【设计意图】 ：创设英语情景，并达到师生互动教学。 3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。 三、Practice 1.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条， 向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。 【设计意图】 ：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。 2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Home w ork 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。 课...