博 大 教 育 博 大 教 育 四 年 级 课 外 阅 读 精 美 范 文 “ 煮 书 ” 爷 爷 的 书 房 里 挂 着 一 张 条 幅 ， 上 面 写 着 “ 煮 书 ” 两 个 苍 劲 有 力 的 大 字 ， 我 感到 很 奇 怪 ： 书 只 能 读 ， 怎 么 可 以 煮 呢 ？ 一 天 ， 爷 爷 刚 刚 写 完 一 篇 文 章 ， 正 坐 在 藤 椅 上 品 茶 。 我 指 着 条 幅 问 爷 爷 ：“ 书怎 么 可 以 煮 呢 ？ 书 放 锅 里 煮 ， 不 是 要 煮 坏 了 吗 ？ ” 爷 爷 笑 了 说 书 是 精 神 食 粮 嘛 既 是 食 粮 怎 么 不 可 以 煮 呢 煮 熟 了 吃 下 去 才 好 消 化 吸 收 嘛 爷 爷 看 见 我 疑 惑 不 解 的 样 子 ， 便 接 着 说 ： “ 你 知 道 唐 代 诗 人 杜 甫 吧 ？ 他 小 时候 读 书 ， 就 能 反 复 诵 读 品 味 ， 非 把 书 读 透 不 可 。 其 实 ， 这就 是 ‘煮 书 ’。 这样 ，他 做起诗 来就 感 到 得心应手了 。 所以 他 说 ： ‘读 书 破万卷， 下 笔如有 神 ’。 我 们学习语文 ， 对那些好 的 文 章 也应该这么 ‘煮 ’， 否则， 就 很 难把 语文 学好 。 ” “ 爷 爷 ， 你 看 我 该怎 么 ‘煮 书 ’呢 ？ ” “ 你 可 以 从‘煮 ’语文 书 入手嘛 。 语文 课 文 都是 范 文 ， 每天 清 晨 起来， 放 声读 上 几 遍 ， 仔 细 品 味 一 番 ， 多 有 意 思 ！ 这样 煮 下 去 ， 你 不 仅 能 体 会 到 文 章 的 情 感 ，还 可 以 牢 记 妙 词 佳 句 … … 好 处 可 多 啦 。 肚 子 里 的 词 儿 多 了 ， 今 后 说 话 和 写 文 章 还会 犯 愁 吗 ？ ” 爷 爷 的 话 使 我 豁 然 开 朗 ， “ 煮 书 ” 还 真 有 道 理 哩 ！ 1. 从短 文 中 找 出 与 下 面 意 思 相 近 的 词 语， 写 在 括 号 里 。 A. 指 心里 不 明 白 ， 不 相 信 。（ ） B. 形 容 运 用 自 如， 心里 怎 么 想 ， 手就 能 怎 么 做。（ ） C. 形 容 开 阔 或 通 达 ， 一 下 子 就 明 白 了 。（ ） 2. 阅 读 ...
