第 1 页 共 1 2 5 页 入 学 教 育 教材简析： 本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯
教学目标： 1 、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐
2 、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯
3 、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈
教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情
养成良好的听讲、读书、写字的习惯
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯
教学准备：放大的课文图片
（幻灯片、课件等） 教学过程： 第一课时 （一）、联系实际，启发谈话
1 、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的
2 、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么
（可 以说看见的人 ，也 可 以说看见的物 ，还可 以说看见的事
） （二 ）、仔 细 看图，指 导观察
1 、 引导学生进行 对 比 ：你觉 得小 学和幼 儿 园 有 什么不 一样 的地 方
（可 以联系实际说，也 可 以看图后 比 较 说
） 2 、 指 导学生按 照 一定 的顺 序 观察画面，说说画面上有 什么人
他 们 在做 什么
他 们 可能 在说什么
3 、 教师小 结：小 朋 友来到学校学习，老师是你们 的好朋 友
老师爱小 朋 友，小 朋 友也爱老师
（三 ）、说话演练，体 会 感情
谈话：早晨，老师见到你们 ，说：“小 朋 友早
”你们 应 该 怎 样 回 答
平 时见到老师，怎么说
放学时见到老师，怎 么说
（找 小 朋 友进行 演练
） （四）教儿 歌
上学校 太 阳 公 公 起 得早， 花
