高中生物必修二 生物必修 1 第一章 遗传因子的发现 第1 节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、相对性状 性状:生物体所表现出来的的形 态 特 征 、生 理 生 化 特 征 或行 为 方 式 等。 相对性状:同 一种生物的同 一种性状的不同 表现类型。 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1. 孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法,其一般过程是观察实验,发现问题、分析问题,提出假说(假设)、设计实验,检验假说(假设)、归纳综合,得出结论。 2. 孟德尔遗传实验获得成功的原因是 (1) 正确地选用实验材料。豌豆自花授粉,闭花受粉,自然状态下是纯种;品种多,差异大相对性状明显,易于区分。 (2) 由单基因到多基因地研究方法。 (3) 应用统计学方法对实验结果进行分析。 (4) 科学地设计实验程序。 3.相关概念 (1)、显性性状与隐性性状 显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1 表现出来的性状。 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1 没有表现出来的性状。 附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象) (2)、显性基因与隐性基因 显性基因:控制显性性状的基因。 隐性基因:控制隐性性状的基因。 附:基因:控制性状的遗传因子( DNA 分子上有遗传效应的片段 P67) 等位基因:决定 1 对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同 位置上)。 (3)、纯合子与杂合子 高中生物必修二 生物必修 2 纯合子:由相 同 基因的配子结合成的合子发育成的个体(能 稳定的遗传,不 发 生 性状分离): 显性纯合子(如AA 的个体) 隐性纯合子(如aa 的个体) 杂合子:由不 同 基因的配子结合成的合子发育成的个体(不 能 稳定的遗传,后代会 发 生 性状分离) (4)、表现型与基因型 表现型:指生物个体实际表现出来的性 状 。 基因型:与表现型有关的基 因 组 成 。 (关系:基 因 型 + 环 境 → 表现型 ) (5)杂交与自交 杂交:基因型不 同 的生物体间相互交配的过程。 自交:基因型相 同 的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉) 附:测交:让F1 与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1 的基因型,属于杂交) 三、孟德尔遗传实验的科学方法: ➢ 正确地选用试验材料; ➢ 分析方法科学;(单因子→多因子) ➢ 应用统计学方法对实验结果进行分析; ➢ 科学地设...