高中生物必修二 生物必修 1 第一章 遗传因子的发现 第1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形 态 特 征 、生 理 生 化 特 征 或行 为 方 式 等。 相对性状：同 一种生物的同 一种性状的不同 表现类型。 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1. 孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说－演绎法，其一般过程是观察实验，发现问题、分析问题，提出假说（假设）、设计实验，检验假说（假设）、归纳综合，得出结论。 2. 孟德尔遗传实验获得成功的原因是 （1） 正确地选用实验材料。豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种；品种多，差异大相对性状明显，易于区分。 （2） 由单基因到多基因地研究方法。 （3） 应用统计学方法对实验结果进行分析。 （4） 科学地设计实验程序。 3.相关概念 (1)、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） (2)、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA 分子上有遗传效应的片段 P67） 等位基因：决定 1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同 位置上）。 (3)、纯合子与杂合子 高中生物必修二 生物必修 2 纯合子：由相 同 基因的配子结合成的合子发育成的个体（能 稳定的遗传，不 发 生 性状分离）： 显性纯合子（如AA 的个体） 隐性纯合子（如aa 的个体） 杂合子：由不 同 基因的配子结合成的合子发育成的个体（不 能 稳定的遗传，后代会 发 生 性状分离） (4)、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性 状 。 基因型：与表现型有关的基 因 组 成 。 （关系：基 因 型 ＋ 环 境 → 表现型 ） (5)杂交与自交 杂交：基因型不 同 的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相 同 的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 附：测交：让F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1 的基因型，属于杂交） 三、孟德尔遗传实验的科学方法： ➢ 正确地选用试验材料； ➢ 分析方法科学；（单因子→多因子） ➢ 应用统计学方法对实验结果进行分析； ➢ 科学地设...
