人教版新课标实验教科书《地理》(八年级上册)简介

人教版新课标实验教科书《地理》（八年级上册）简介 课程教材研究所地理课程教材研究开发中心 丁尧清 提纲 一、教科书设计思路和特色 1 .教科书改革的突破口 2 .加强技能和能力培养 3 .教科书编写所遵循的一些基本原则 4 .教科书的特色 二、教学大纲和课程标准比较 1 .地理课程的功能 2 .地理教学目标 3 .教学内容要点 三、八年级上册教科书内容分析 1 .第一章 从世界看中国 2 .第二章 中国的自然环境 3 .第三章 中国的自然资源 4 .第四章 中国的经济发展 四、教科书配套品种 一、教科书设计思路和特色 1.教科书改革的突破口 以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力，具体包括四个方面：（1 ）建立在自我意识发展基础上的能学；（2 ）建立在学生具有内在学习动机基础上的想学；（3 ）建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的会学；（4 ）建立在意志努力基础上的坚持学。 2.加强技能和能力培养 本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。例如运用地球仪的技能（演示中国在世界上的位置）；阅读和使用地图、地理图表的能力；地理观察、观测技能（地理图片、示意图以及野外观测等）；获取（搜集）地理信息的能力；分析、判断地理信息的能力；运用地理信息的能力；提出地理问题、作出假设、提出探究思路以及解决问题等能力；运用地理知识（基本概念、基本原理）解释地理现象的能力。 3.教科书编写所遵循的一些基本原财 1．探究性原则。 突出学习方法，注重拓展空间。过程与方法目标是主导目标。我们寻求更多地展示学习地理的方法，而不强调对地理知识“量”上的把握。通过典型案例和一系列“活动”，向学生传达的是地理思想观点和分析地理问题的能力。 2．满足最低要求。 落实《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）（以下简称《地理课程标准》）》的教学要求。分解《地理课程标准》的内容标准。教材内容与《地理课程标准》对应分析如下。 (一)疆域与人口 教 材 课 程 标 准 第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域 位置优越 国土辽阔 3 4 个省级行政区 第二节 众多的人口 世界上人口最多的国家 人口东多西少 第三节 多民族的大家庭 5 6 个民族 民族的分布 1 .疆域与行...