人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1 教学教案 课 题 §1
5 速度变化快慢的描述——加速度 课 时 2课时 授课人 授 课 时 间 所 在 单 位 授 课 对 象 所 在 单 位 教 学 方 法 讲解、讨论、交流相结合 课 型 新课讲授型 教 学 目 标 1．知识与技能 ⑴理解加速度概念、物理意义及与速度快、慢的区别，知道加速度的公式、符号、单位
⑵理解加速度的矢量性，能判断物体是做加速运动还是减速运动
2．过程与方法 ⑴利用一些更通俗的生活事例，如飞机起飞过程，迫击炮射击时的速度变化快慢情况等来增强学生的感性认识，引入加速度的概念
⑵在与学生进行新知识探究的同时，适当加入针对性练习及能力提高的题目，培养学生利用知识解决实际问题的能力
3．情感态度与价值观 ⑴通过本节的学习，使学生了解物理学对社会发展、进步的贡献，体会物理与生活的密切联系，提高学生学习物理的兴趣
⑵培养学生主动与他人合作的精神，并能将自己的思想见解与他人交流，发展对科学的好奇心与求知欲
教学重 难 点 重点：理解加速度的概念及与速度快慢的区别
难点：对加速度概念的理解
新 课 导 入 同学们，第三节我们已经学过用速度来描述物体运动的快慢，速度大的物体运动得快，速度小的物体运动得慢一些
但是，同一个物体的运动也并不总是匀速的，也就是说速度可能是变化的；而且不同的运动往往速度变化的“快慢”程度也不一样
下面来看一个例子
思考讨论： 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100km／h
但是，他们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的
例如，一辆小汽车起步后在 20s内速度达到了100km／h，而一列火车达到这个速度大约需要用 500s
谁的速度“增加”得比较快
它们的速度平均 1s各增加多少
（它们的初速度都为 0，后来增加到了 100km／h≈ 27
78m／s ，在这个
