人教版高中美术鉴赏教案 第一课 学些美术鉴赏知识 教学目标： 1、认知目标： （1）了解美术的特点和主要功能。 （2）认识美术欣赏的意义、作用及其学习方法。 2、情感目标： 激发、增强学生对美术的兴趣。 教学重点： 美术的特点和主要功能。 课 型： 概述课、新授课。 教 法： 讲解法、引导式教学等。 学 法： “听、看、想、讲”相结合。 教学过程： 一、组织教学： 1、自我介绍。（让我们一起将高中美术进行到底） 2、高中美术课的特点： 小学、初中美术课注重操作，培养实践、动手能力。 高中美术课的重点是艺术鉴赏课，提高鉴赏能力。 3、课程安排： 高一：中国美术欣赏 高二：外国美术欣赏 二、展开教学： “看到什么，想到什么；看到美术，你想到什么？” —— 学生回答。（旨在了解学生对美术的了解程度。） 根据学生回答的情况，引导出美术的分类： —— 按制作方法：绘画、雕塑、建筑、工艺。 —— 按作用功能： 纯美术：绘画、雕塑 实用美术：建筑、工艺 美术自身的特点： （1）通过独特的艺术语言创造可视的艺术形象。 独特的艺术语言：线条、形体、色彩、明暗、空间、构图 等。 （2）艺术形象的创造借 助 物 质 材 料 的运 用。 ① 齐 白 石 的虾 —— 生宣 纸 水 墨 容 易 渗 透 ，能产 生丰 富 的笔 墨 变 化 。 ② 古 希 腊 的雕塑《 维 纳 斯 》 —— 洁 白 无 暇 的大 理 石 。 ③ 物 质 材 料 —— 建筑、工艺品 、现 代 工业 产 品 。 （3）由 于 地 域 、政 治 、经 济 、文 化 传 统 、风 俗 习惯 等不 同 ，中西 方美术存 在着 不 同 ： 中国的传 统 美术，从 强调 形神 兼 备 ，逐 渐 发展到以 抒 发作者 主观 感受 的写 意为 主，主要运 用以 线造型的手法，在绘画中表 现 色彩和时 间、空间方面 ，具 有 自己 独特的方法。 以 欧 洲 为 主 的 西 方 传 统 美 术 ， 崇 尚 写 实 ， 主 要 运 用 以 明 暗 造 型 的 手 法 ， 具 有 欣 赏 人 体美 的 艺 术 传 统 。 定 义 “ 美 术 ” ： — — 也 称 造 型 艺 术 或 视 觉 艺 术 。 它 是 运 用 一 定 的 物 质 材 料 ， 通 过 造 型 等 手 段 ， 创 造出 的 具 有 一 定 空 间 和 审 美 价 值 的 ...
