第二单元 学贵质疑 宋代大学问家陆九渊曾云：“为学患无疑，疑则有进。”所谓“疑”，就是指我们在学习过程中产生的疑问。疑是思之始，学之源。养成爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待这个世界，我们就能探索更多的自然规律，打开知识的大门，感受生活的多姿多彩。 一个豆荚里的五粒豌豆会面临怎样不同的命运？科学家是怎样从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达的？呼风唤雨的 20 世纪给人类的生活带来了哪些变化？蝴蝶到底把家安在哪里？让我们开动脑筋，在阅读中解开这一个个疑问，在答疑解惑中激发思维的能动性，也许就会得到许多意想不到的收获。 本单元以“疑”为主题精选了四篇课 文 ，从不同的角 度 告 诉 我们善 于 怀 疑、勤 于 思考 的重 要 性。“习作 ”和 “语 文 园 地 ”也意在让我们尝 试 多角 度 思考 问题，并 提 出 自己 的见 解。在阅读中思考 ，在思考 后 深 入 阅读，相 信 这正 是本单元内 容编 排 的初 衷 。 分类 具体内容 课时安排 教学要点 课文 一个豆荚里的五粒豌豆 2 课 时 有感情 地 朗 读课 文 ，把握 五粒豌豆的语言 、 内 心 活动，体 会故 事 蕴 含 的道 理 。 蝙蝠和 雷达 2 课 时 了解蝙蝠和 雷达之间 的关 系 ，体 会运用科学实 验 发现 问题、 解决 问题、 发明 创 造 的过程，培 养对 科学的兴 趣 。 呼风唤雨的世纪 2 课 时 通 过自主提 问，加 深 对 课 文 内 容 的理 解；了解科学技 术 的伟 大力 量 ，激发探索科学奥秘 的兴 趣 。 蝴蝶分家 1 课时 抓住重点语句，体会作者的情感；品味文章生动、优美的语言。 习作 小小“动物园” 1 课时 学会观察，发现人物的突出特点；了解家人，增进与家人的感情。 语 文 园 地 交流平台 2 课时 了解形近字的特点，能够区分形近字；体会排比句的表达效果；掌握设问句中问号的用法；明白求学要善于提问，并积累这方面的名言。 识字加油站 词句段运用 日积月累 5 一个豆荚里的五粒豆 文本分析 本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的志向，一粒想飞到广大的世界中去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安，对世界没有什么奢求，只想过平静的生活。对待 生活的不 同 态 度 带 给 它们不 一样...
