第 1 页 《看图画，写一写》教学设计 一、教材分析 本单元安排的习作是一篇看图作文“看图画，写一写”。语文学习要素中明确提出了习作要求“把图画上的内容写清楚”。通过这次习作可以进一步提高学生的观察和表达能力。 统编教材中在第一学段里安排过看图讲故事和看图写话的练习，要求学生观察画面，看懂图意并发挥想象，把图画的内容写下来。通过三年级上册第五单元习作单元的学习，学生已经了解了“按照一定顺序观察”的方法，并能把看到的事物写清楚。在此基础上,本次习作要求学生根据图画上的内容展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。 教材的第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一幅“放风筝”的春景图，图画中人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出本次习作的任务：写一段话，把图画上的内容介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。写之前，指出两个观察图画的要点：先整体 观察图画，大致 了解图意，然 后 在观察的基础上展开想象，想一想人物会 说 些 什 么，最 后把看到的和想到的都 要清楚地 写下来。教材第三部分，对写后 的修 改 和交 流 提出具体 的建 议 。 二、教学目 标 ：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与 同 学分享 习作，并根据同 学的意见 修 改 习作。 三、教学重 点：把看到的、想到的内容写清楚，与 同 学分享 习作并评 改 。 四 、课 时 安排：2课 时 五、课 前准 备 ：利 用 课 余 时 间 放风筝，完 成 自主预 习单。 第一课 时 习作指导课 教学设计 第 2 页 课 时 目 标 ： 1.能 按 一 定 的 顺 序 观 察 图 画 ， 展 开 想 象 。 2.能 把 自 己 看 到 的 、 想 到 的 写 清 楚 。 教 学 重 难 点 ： 有 序 观 察 画 面 ， 把 自 己 看 到 的 、 想 到 的 内 容 写 清 楚 。 教 学 过 程 ： 一 、 畅 聊 春 天 趣 事 ， 导 入 新 课 。 1.同 学 们 ， 春 天 已 经 到 了 ， 到 处 是 花 红 柳 绿 、 莺 歌 燕 舞 ， 让 人 感 觉 舒 服 极 了 ！小 朋 友 们 ， 春 天 里 你 最 喜 欢 做 什 么 呀 ？ 2.瞧 ， 这 个 小 男 孩 也 赶 紧 脱 掉 棉 袄 、 冲 出 家 门 ， ...
