第 1 页 《看图画，写一写》教学设计 一、教材分析 本单元安排的习作是一篇看图作文“看图画，写一写”
语文学习要素中明确提出了习作要求“把图画上的内容写清楚”
通过这次习作可以进一步提高学生的观察和表达能力
统编教材中在第一学段里安排过看图讲故事和看图写话的练习，要求学生观察画面，看懂图意并发挥想象，把图画的内容写下来
通过三年级上册第五单元习作单元的学习，学生已经了解了“按照一定顺序观察”的方法，并能把看到的事物写清楚
在此基础上,本次习作要求学生根据图画上的内容展开想象，把自己看到的、想到的写清楚
教材的第一部分主要是明确习作任务
首先呈现了一幅“放风筝”的春景图，图画中人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息
接下来教材提出本次习作的任务：写一段话，把图画上的内容介绍给大家
教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导
写之前，指出两个观察图画的要点：先整体 观察图画，大致 了解图意，然 后 在观察的基础上展开想象，想一想人物会 说 些 什 么，最 后把看到的和想到的都 要清楚地 写下来
教材第三部分，对写后 的修 改 和交 流 提出具体 的建 议
二、教学目 标 ：1
能按一定的顺序观察图画，展开想象
能把自己看到的、想到的写清楚
能与 同 学分享 习作，并根据同 学的意见 修 改 习作
三、教学重 点：把看到的、想到的内容写清楚，与 同 学分享 习作并评 改
四 、课 时 安排：2课 时 五、课 前准 备 ：利 用 课 余 时 间 放风筝，完 成 自主预 习单
第一课 时 习作指导课 教学设计 第 2 页 课 时 目 标 ： 1
能 按 一 定 的 顺 序 观 察 图 画 ， 展 开 想 象
能 把 自 己 看 到 的 、 想 到 的 写 清 楚
教 学 重 难 点 ： 有 序 观 察 画 面 ， 把 自 己
