人际交往团体心理辅导方案 策划人：杨晓梦 专业：政管院思想政治教育 学号：*************** 一、活动目标 1．激发学生学习积极性； 2．增进同伴间的亲密感，信任感； 3．培养学生积极沟通的意识； 4．帮助成员增强交往意识，掌握交往技巧，提高交往能力，构建和谐的人际关系。 二、活动时间： 2012 年 4 月 11 日（80 分钟） 三、活动地点： 西南大学 7 教 101 室 四、活动对象： 心理教育训练教程课全体学生 五：理论基础--------马斯洛需要层次理论 马斯洛需要层次理论揭示，每个人都渴望被别人接受、尊重或欣赏，不过现实生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣赏，必须从自我开始，从给予别人开始。1.埃里克森自我发展理论 根据埃里克森自我发展理论，大学阶段是获得亲密感而避免孤独感的时期。亲密的社会意义，是个人能与他人同甘共苦、相互 关怀 。如果一个人不能与他人分享快 乐 与痛 苦，不能与他人进行 思 想情 感的交流 ，不能相互 关心与帮助，就 会陷 入孤独寂 寞 的苦恼 情 境 之 中。 六 、团 体契 约 ： 1、 保 守 秘 密 ， 尊 重 每 位 成 员 的 隐 私 ； 2、 坦 率 真 诚 地 与 其 他 团 体 成 员 进 行 有 效 交 流 ， 不 掩 饰 自 己 的 真 实 情 感 ； 3、 参 加 团 体 活 动 时 ， 注 意 力 集 中 ， 积 极 配 合 团 体 成 员 活 动 。 4、 尊 重 他 人 ， 仔 细 倾 听 ， 不 随 意 打 断 别 人 的 发 言 ， 不 随 意 恶 意 中 伤 他 人 。 5、 广 泛 交 流 ， 避 免 只 与 自 己 喜 欢 的 团 体 成 员 沟 通 等 。 七 、 团 体 评 估 方 法 1、 领 导 者 自 我 总 结 2、 观 察 员 的 观 察 记 录 3、 团 体 成 员 反 馈 单 八 、 活 动 过 程 ： 第 一 单 元 ： 热 身 运 动 单 元 名 称 ： 打 开 心 门 交 朋 友 活 动 时 间 ： （ 10 分 钟 ） 活 动 目 的 ： 进 一 步 增 进 团 体 成 员 间 的 了 解 ， 协 助 成 员 树 立 积 极 主 动 的 人 际交 往态度， 检视团 体 的 凝聚力 ， 以及成 员 在团 体 中 的 参 与 程 度。 活 动 场地 ： 7 教团 辅室内 活 动 程 序: （ 一 ） 活 动...
