护士人文修养教学大纲 一、课程简介 人际关系与沟通作为护理专业的一门基础课，注重阐述护理工作中的人际沟通理论知识和应用策略，同时进行相应的沟通能力的训练，其目的和任务是通过《人际关系与沟通》教学，使学生有效运用沟通理论和技巧，分析解决工作中存在的各种纷繁复杂的沟通问题，帮助学生适度把握并有效应对各种人际关系，提高学生在护理实践中的人际沟通能力，培养良好的沟通态度，建立良好的工作氛围，提高学生的社会适应能力。 二、教学目标 根据护理专业培养目标与要求，按照教学大纲规定的教学内容，认真实施教学，做到体现特色、突出重点；紧扣大纲、精心备课，不断优化课堂教学质量。充分考虑本课程以讲授理论知识为主的特点，贯彻理论联系实际的原则，从工作实际出发，立足任职 需 要，对人际关系与沟通基础理论、基本知识、基本技能进行学习 和训练；注重理论联系实际，把启 发式 教学更 好地 运用于 课堂实践，深 入浅 出地 讲解，以调 动 学生参 与课堂教学的积 极 性 。课程要求学生积 极 参 加 课堂讨论及 课后 实践，角 色扮 演 ，自 觉 提高人际交 流 和专业沟通能力，实践课表 现纳 入课程成 绩 。 三 、学时分配 总 学时数 3 6 学时， 2 学分 教材 ：《Interpersonal Communication》 Julia T. Wood Wadsworth ISBN-13: 978-1-111-34640-9 ISBN-10: 1-111-34640-2 《护理人际关系与礼 仪 》 李 晓 玲 主编 高等 教学出版 社 教学时数 分配 章 节 内容 讲授学时 其它 学时 第 一章 人际关系 8 第 二章 沟通 4 第 三 章 礼 仪 2 第 四 章 护理工作中的人际关系 2 第五章 护理人际沟通 4 第六章 护理礼仪 4 第七章 护理临床教学与沟通 4 第八章 护理管理中的沟通与礼 4 第九章 日常人际沟通与社交礼仪 2 考 试 2 合计 36 总学时数 36 四、评价方法 本课程为考试科目，采用百分制记分，课程成绩由理论考试成绩和平时成绩两部分组成，理论考试成绩占课程成绩的70％，平时成绩占 30％。理论考试为开卷考试，考试时间 100 分钟；平时成绩由理性思维训练、模拟面试和角色扮演、课堂小展示综合表现构成。 五、教学内容及要求 《人际关系与沟通》是提高护理队伍的人文素质的重要课程之一，内容包括社会学、美学、礼仪、创新思维培养，将人文学科理论与护理理论相结合，重点在于使学生提高护理从业...
