第 1 页 共 10 页 安 徽 中 医 药 大 学 人际沟通学教学大纲 （Interpersonal Commu nication） （供四年制护理学专业用） 护 理 学 院 审 订 安 徽 中 医 药 大 学 教 务 处 批 准 统 一印发 二〇一五年 一、课程目标 1.课程的性质和目的 课程性质：《人际沟通学》作为护理专业的一门基础课，注重阐述护理工作中的人际沟通理论知识和应用策略，同时进行相应的沟通能力的训练。随着医学及护理模式的转变，护理服务已由疾病护理转向多元化的健康护理，因此，建立良好的医、护、患等各种关系，不仅要求护理专业人员具有扎实的医学护理知识和熟练的专业技能，更要具有较高的人文素养和人际交往能力。 目的：通过《人际沟通学》教学，使学生有效运用沟通理论和技巧，分析解决工作中存在的各种纷繁复杂的沟通问题，帮助学生适度把握并有效应对各种人际关系，提高学生在护理实践中的人际沟通能力，培养良好的沟通态度，建立良好的工作氛围，提高学生的社会适应能力。 2.本课程与其它课程的联系 本课程需先修的课程为：解剖学、生理学、病理学、药理学等医学基础课程以 及护理学基础、护理学导 论、内 科 护理学、外 科 护理学、妇 产 科 护理学、儿 科 护理学等护理学专业课程。 先修课程的学习 ，可 以 帮助学生更全 面 的了 解患者 的病情 状 况 ，提供科 学的护理措 施 ，提高学生的人文修养和沟通技巧，以 便 学生自 觉 运用人际关系与沟通的理论指 导 护理实践。 二、课程学时分配 总 学时32，其中理论18 学时，实践教学（课堂 角 色 扮 演 、即 兴 演 讲 等）8 学时，自主 学习 6 学时。课程主 要内 容 和学时分配 见 课程学时分配 表 。 课程学时分配 表 教学环 节 时数 课程内 容 理论 实践教学 自 主学习 小 计 实验 实训 见 习 其他 绪 论 2 2 第 2 页 共 1 0 页 人 际 沟 通 的 相 关 理 论 2 2 人 际 关 系 基 础 理 论 2 2 2 6 护 理 工 作 中 的 关 系 沟 通 2 2 4 护 理 工 作 中 的 语 言 沟 通 4 4 护 理 工 作 中 的 非 语 言 沟 通 4 2 6 护 理 实 践 中 的 沟 通 艺 术 2 2 2 6 其 他 类 型 沟 通 2 2 总 计 18 8 6 32 三、建议教材和教学参考书目 1． 教 材 史 瑞 芬 ， 史 宝 欣 .护...
