消费者的性格、消费者的能力1 / 5 文化理论课教学设计（首页）共 5 页科目第三章第3、4 节课题： 花费者的性格、花费（课者的能力程）1、 以讲解为主，贯穿知识的主次内容
2、利用小组议论法，提高学生的团结协作能力
授课 3、利用讲堂活动，提高学生的学习兴趣和吸引方部分厌学学生的注意力
式4、辅之启迪法，启迪学生的思想，增强剖析解决问题的能力
教1、 经过实质生活中的例子激发学生对本课程的兴趣
学2、 掌握花费者的性格、花费者的能力的主要目内容
3、经过例子更进一步加深消操心理学的认识
的1、 认识性格的观点、特点和种类
重2、 掌握能力的种类、特点和种类难3、 掌握能力的差别和在营销活动中点的运用
点教讲课2013-9-27 课时日期（5、6 节) 班级珠宝 124 、珠宝作业拟用1 题数时间选用教多媒体具挂图能力的差别4 125 80分钟学经过上一次课的学习，学生对所学知识有了进一步的认识，踊跃性有所增强，学习兴趣回增强；但学生回答下列问题时表述不清楚，须增强语言表达能力的训练
顾说明批阅署名：年月日教 学 过 程消费者的性格、消费者的能力2 / 5 第 2 页【复习发问】1、 你怎样认识个性和个性的特点
2、 气质的四种种类是什么
学生回答：略【导入新课】同学们，跟大家分享一下，谈谈自己以为自己是什么性格的人
学生相互沟通：略【讲解新课】§3-3 花费者的性格一、性格的定义性格是个性中表现出来的最鲜亮、最重要的心理特点
从心理学角度看，所谓性格是指个人对人、对己、对现实的态度和稳固化的行为方式中所表现出来的独到的个性心理特点
二、性格的特点态度特点：人在对待事物态度方面的性格特点
对社会合体和别人：热忱或冷谈、大公至正或自擅自利等对工作学习和劳动：耐心仔细或马马虎虎等对自己：谦逊或骄傲、自信或自卑等意志特点：人对意志活动的自觉调理和调理水平的特点
行为目标：有独立
