下载后可任意编辑试谈新课程高中英语的跨文化教学试谈新课程高中英语的跨文化教学 【摘 要】在英语教学中要注意语言和文化的关系，提高对中西文化差异的敏感性和适应性， 树立文化意识。语言是文化不可分割的一部分，语言离不开文化，文化依靠语言。学习一种外语不仅要掌握语音、语法、词汇和习语，而且还要知道这种语言的人如何看待事物，如何观察世界；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯、行为。拓展学生的文化视野，进展他们跨文化交际的意识和能力。 【关键词】新课程 英语教学 跨文化交际 语言学习 英语中有这样一个句子： "I see men as trees， walking."假如仅仅从字面上来看很难理解它的真实意义，这实际上是《新约-马可福音》中的一句话， 意思是"我看见人了。他们好像树木，并且行走"。用来比方重见光明。又如：汉语中的“龙”，“黑五类”，“臭老九”等，对不了解中国文化的外国人来说必定是云里雾里，不知何物。同样，当我们看到下列句子时，也容易误解其含义。That"s a piece of cake.（那是小菜一碟）；As poor as a church mouse.（一贫如洗）。由此我们可以得到启示： 在英语教学中要注意语言和文化的关系，提高对中西文化差异的敏感性和适应性， 树立文化意识。语言是文化不可分割的一部分，语言离不开文化，文化依靠语言。《普通高中英语课程标准（实验）》也已将“拓展学生的文化视野，进展他们跨文化交际的意识和能力。”列为高中英语教学的目标之一。 那么，在日常高中英语教学中，应怎样帮助学生认识和积累有关文化差异方面的知识呢？ 一、英语教学中不可忽视的文化因素 英语教学中不可忽视的文化因素包括语言交际、非语言交际、交际习俗和礼仪、社会结构与人际关系、价值观念。 1）语言交际因素 词汇、习语（成语、格言、谚语、俗语等）、语法、语篇等属于语言交际的范围。汉语中“红色”象征“幸运、幸福”，而在英语中1下载后可任意编辑red 表示“极端危险”“紧急”“生气”等，如 red alert（紧急警报），see red（发愤、冒火）等。中国的红茶为 black tea，红糖是 brown sugar，red meat 指牛羊肉，white meat 指鸡肉和鱼肉。2）非语言交际因素 表情、眼神、手 势 、 体 距 、 声 音 、 服 饰 等 属 于 非 语 言 交 际 。 英 美 人 的 身 势 语 （ body language）繁多。中西方文化在非语言交际方面的巨大差异往往会...
