语文九年级上人教新课标第三单元第9课《故乡》学案VIP专享

下载后可任意编辑第 9 课《故乡》学案老师寄语：失去的总是漂亮的。学习目标：1、能梳理小说情节，找出对人物的描写，概括出人物的性格。 2、能结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题学习重点：揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落学习难点：1、分析，归纳造成人物变化的原因，概括文章的主题。2、文中运用对比、议论的方法来突出主题。学习过程一、自学质疑预习任务1、疏通字词，能流畅地朗读课文。 2、了解本文写作背景，作者情况。3、.文中的“我”是作者鲁迅吗？ 4.文中着重刻画了哪几个人物形象，你认为文中的主人公是谁？为什么？分析文中的人物形象。5、理清课文结构.6、是什么原因苦得闰土像个土偶人了？二、沟通展示1、展示积累词语 2、展示质疑问题（1） 用一句话说说鲁迅笔下的“故乡”是怎样的。 找出合适的词或句子来形容。 （2）分析本文结构。（课文很长，把握结构有助于学生理解内容） 下载后可任意编辑（3）文中着重刻画了哪几个人物形象，你认为文中的主人公是谁？为什么？分析文中的人物形象 （4）是什么原因苦得闰土像个土偶人了？ 三、互动探究 1、精读课文第二部分，透视人物的心灵世界 从文本中找依据，从品读重点人物的言行举止、外貌神态等描写语句人手，分析人物的进展变化。 (1)．闰土的变化： ① 肖像的变化： _______________ __________________________________ _______________ __________________________________ _______________ __________________________________ ② 语言的变化： 昔日：_____________________________________________________ 今日：______________________________________________________ ③ 神态的变化： 昔日：____________________________________________________ 今日：_____________________________________________________ ④ 动作的变化 昔日：____________________________________________________ 今日：_____________________________________________________ ⑤ 性格的变化： 由________________________________________________________ 变为______________________________________________________。 (2)．杨二嫂的变化： 昔日：_____________________________________ 今日： 下载后可任意编辑外貌：______________________________________________ 语言：___________________...