语文课上-国学经典怎样读？

下载后可任意编辑语文课上，国学经典怎样读？语文课上，国学经典怎样读？ 中华文化上下五千年，犹如一条滚滚长河，滋养着一代又一代华夏儿女。诗经楚辞、老庄哲学、史记汉赋、唐诗宋词、明清小说等，作为国学经典，深蕴着中华民族的文化命脉，存续着整个中华民族的文化基因。在大力提倡传统文化教育和全面提升语文素养的今日，让国学经典走进语文课堂，丰富与提升学生的生命内涵，已经显得尤为迫切。语文课上，国学经典可以怎样读呢？ 一、国学经典每日一诵 儿童时期人的记忆能力最强，经典诵读是这一阶段学习传统文化的主要方式。让国学经典成为每日诵读的主要内容，使学生在耳濡目染中学习传统文化，领悟其中内涵，滋养身心，提升语文素养。老师可以在每天的早读根据学生年龄阶段安排不同的诵读内容，低年级主要是《三字经》、《弟子规》、《千字文》，这些国学经典语句短小精炼，读起来朗朗上口，易于背诵，而且内容对学生的习惯养成有很好的指导作用。学生在长期的诵读中不仅可以学习传统文化，领悟国学经典，而且可以法律规范自己的行为，督促自己进步。 二、国学经典读在语文课堂 我校低年级已设国学课，学生每周都有一节学习国学经典的专门课堂。其实学习经典不能仅靠一周一次的课程，还应把国学经典渗透在语文课上，语文课朗朗的读书声中，不应少了国学经典。比如四年级下册第二单元是诚信主题，老师可以趁机让国学经典走进语文课堂，安排学生查找古人有哪些诚信故事，古代有哪些诚信名言，进行沟通学习。第六单元是“走进田园、热爱乡村”的主题，而且课后安排了综合性学习。这就是一次学习国学经典的好时机，可以安排学生搜索写田园风光的古诗词，进行一次“田园诗”朗诵会。 三、国学经典读在日常生活中 阅读永远是学习语文一个不变的主题和主要方法，也是最有效的方法，现在的学生阅读资源丰富，阅读量大，课外阅读加入国学经典，可以让学生在日新月异的现代生活中不忘历史，学习传统文化。中低年级可以推举学生读简单1下载后可任意编辑易懂、篇幅短小的成语故事，中年级可以扩大阅读范围，古诗词，小古文，还有成册的古典名著，中华上下五千年等历史书籍。语文学习重在积累感悟，要留下更多的时间、空间，让学生倘佯在经典诵读的海洋里。学了《古今贤文》，再读读《弟子规》；读了《孔子游春》，再背背《论语》；背了《拔苗助长》，再诵诵《庄子》……由一篇文章，带几篇课外美文；由一个故事，走近一位作者。学生在更广泛的视...