下载后可任意编辑读书进校园活动总结集锦 9 篇 读书进校园活动总结篇 1 我校根据读书活动方案,落实“五有”目标,紧扣“五个结合”,扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践,各校已积累一定的经验,呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来,把存在的问题讲出来,把今后的思路提出来。 一、形成一个共识。 ⑴ 中心校在确立走“双线并行,内涵进展”的道路上,始终不渝地把读书活动作为一项重头戏,从学校进展规划,工作计划,活动方案,每周工作汇报等各个层面可以充分说明。 ⑵ 各校树立“读书,为学生终生进展奠基;读书,是学校、师生进展的共同体”的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程,需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活;需打持久战,还1下载后可任意编辑要打攻坚战,更要打胜利战 ⑶ 成立活动领导小组,校长挂帅,班子成员具体分工,语文老师或班主任负责实施,全体老师共同参加的大活动。 ⑷ 制定活动方案,做到有计划有实施有记录有总结,注重过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围 主要通过两个渠道:⑴架设家校连心桥:通过分发宣传单、致家长书,座谈沟通,家访联系等形式,让家长了解和参加读书活动,在社会上产生积极的舆论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡,家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度,让家长参加进来,引起外界关注;⑵营造校园读书风:走进学校,朗朗书声不绝于耳,步入校园,浓浓书香扑面袭来,走廊墙壁张贴名人格言,教室版地展示学生作品,学校专栏彰显办学特色,显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏,围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上2下载后可任意编辑张贴学生字画组合,港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板,让人感到校园“书卷气”弥漫,“书香气”浓厚。 三、缓解一个难题。 在落实“五有”目标中,书源一直是开展读书活动的首要前提,也是制约活动推动的瓶颈,各校能想方设法摆脱困扰,不断充实书源,拓宽书源渠道,解决有书读,读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校,下湖、湖尾小学提倡家长带领学生购书,南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近 1400 册;樟塘中心小学联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角,开展校内“阅读交换站,好书换着看”,尝试校际“图书借...