下载后可任意编辑谈幼儿教育中班级环境创设谈幼儿教育中班级环境创设 一、充分重视环境创设的重要性 谈到“环境”，谁都很熟悉，因为我们无时无刻都身处在一个环境中，环境可谓无所不在，有大有小，幼儿园环境则是我们所熟悉的一个环境
幼儿园是幼儿欢乐成长的地方，幼儿园的一切都会影响幼儿的身心进展
《孟母三迁》的故事、“近朱者赤，近墨者黑”的流传话语无不让我们深刻体会到环境的重要性
《幼儿园工作规程与条例》中明确指出：“创设与教育相适应的良好环境 ，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件……要有计划的绿化园地，重视幼儿的环境布置，要使幼儿生活在明朗的、愉快地、富有教育意义的环境里
”在《幼儿园教育纲要》中也明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的经验
”综上所述，在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用
为幼儿创设良好的活动环境是老师教育活动中的一项重要内容，也是必不可少的教育手段
二、班级环境创设中，老师要为孩子一片爱的天空 要管理好一个班级，爱应该作为前提
有一句话大家都知道:“亲其师，才能信其道
”只有营造宽松、温馨的家庭式氛围，才能让幼儿有一个愉快的学习环境
幼儿知识经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐心引导，而且更加渴望得到老师情感上的关爱与呵护
每当我接手一个新班，都要求自己尽快地熟悉了解每一个孩子的家庭情况，个性特点，身体状况等等，同时用真诚的爱心、恰当地运用表情、动作、语言去感染孩子
对于小、中、大三个层次班的幼儿在方法上有所不同，比如对小班幼儿，适宜多用肢体语言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等来传达爱意，让孩子感到老师对自己的爱护、关怀，使孩子对老师产生一种安全感、亲切感
到了中、大班，则适宜多
