下载后可任意编辑贵州西部民族地区初中化学新课程实施现状调查与思考贵州西部民族地区初中化学新课程实施现状调查与思考 摘要 贵州是一个多民族聚居的省份，为了进一步了解民族地区新课程实施的现状，本文围绕初中化学课程标准、新课程培训、教材编写、教学讨论、化学实验等方面，通过问卷调查、座谈沟通等形式，对贵州西部六盘水市实施新课程的情况作了专题调研，并针对调研情况提出了初中化学新课程改革的建议和对策。 关键词 民族地区 初中化学新课程 调研 对策 1 问题的提出 为了进一步了解民族地区新课程的实施现状，转变教育理念，促进化学老师领悟新课程标准，明确新课程目标，加强对目前使用的新教材讨论，优化教学方法，摸索新课程教学规律。六盘水师范高等专科学校化学系与六盘水市教育局教研室联合对该市所辖 4 个县（区）的六盘水市三中、水钢一中、大湾中学等 22 所初中学校进行了新课程实施情况调研。通过调研我们看到新课程的实施给学校教学带来了新观念、新变化，注入了新的生机和活力；同时，在教学实践中也产生了新的困难和问题。 2 调查方法 六盘水市位于贵州西部，属多民族聚居的经济欠发达地区。为了较全面地反映全市初中化学新课程实施的现状，保证调查的真实可靠。我们要求实事求是地集中填写，不相互讨论，并当场收卷。此次调查以问卷调查为主，以老师和学生座谈为辅，以深化课堂听课和个别老师沟通相结合。调查内容涵盖全日制义务教育化学课程标准，新课程培训，教材编写、教学方法、教学讨论、化学实验等方面。调查范围有市中心区重点学校 2 所，乡镇中学 15 所，企业学校5 所，共发出问卷 86 份，收回有效问卷 82 份。 3 调查结果分析 3.1 新课程培训滞后，教研活动有待加强 做好老师培训工作是顺利实施新课程的基础。老师观念的更新，教材和课1下载后可任意编辑程标准的把握，更多要依赖于老师培训工作。调查显示目前仍存在选送培训和校本培训不到位的现象，参加过县级或县级以上培训的老师仅为 63.1%，仍有33.6%的老师没有参加培训。这部分老师主要集中在乡镇学校，他们对新课程的了解仅在报纸、广播中听说有这么回事，信息不畅，对新课程的了解零星分散，不系统。我市虽然在暑期举办新课程培训，但全市 99 个乡镇，点多面广，参加培训的老师数量有限，而且主要集中在城镇中心学校，辐射的面有限。校本培训不到位的原因在于学校学科老师数量不...
