下载后可任意编辑趣味绳艺 DIY 在幼儿园特色教学中的实践与讨论趣味绳艺 DIY 在幼儿园特色教学中的实践与讨论 摘要：绳艺 DIY 旨在引导幼儿根据生活经验，在宽松、自由的活动氛围中，根据自己的意愿和喜爱的方式自主地选择活动材料，主动进行绳艺活动，从而感受生活和艺术的美及创作和游戏的乐趣，获得成功的自信，感受欢乐，培育制造性多元智能，促进幼儿智力的进展。绳子的出现最少可以上溯到数万年前。随着人们对生活的完美追求和工业的快速进展，使得绳子表面纹路越来越细致美观，颜色更可观，材料更丰富，生活中到处可见。 关键词：幼儿游戏；绳艺 我们常说的“绳艺活动”是以“绳结”为主要表现形式的活动。中国绳艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为中国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 一些国家对民族传统文化（特别是民间艺术）教育较为重视。如日本已将民俗中的艺术内容作为幼儿教育的重要内容。在港澳地区，对中华民族文化的传承与弘扬也十分重视，常常会举办一些旨在“弘扬民族文化，促进国际沟通”的活动。 但是通过查找资料发现：中国幼儿园民间艺术教育尚未引起足够的重视，现行的幼儿园教材中民间艺术教育内容较少，而且比较零散。虽然一些幼儿园在教育教学活动中会穿插一些关于优秀的民族故事、音乐、美术等方面的内容，但这些仅仅是老师为了一时之需而开展的教育活动，教育的内容欠丰富，途径和方法也比较单一，忽视了环境教育和园外教育，与现在提倡的新的课程理念、终身教育的理念、老师与幼儿共同成长的理念等存在一定的差距。虽然绳艺DIY 有其自身的特点，但同属于艺术领域，相通的东西还是可供我们借鉴和参考的。 当然，我们提出的幼儿园绳艺 DIY 活动与传统的手工活动是有一定区别的，主要表现在传统的手工活动强调对作品的模仿，重视幼儿制作技能的提高，而1下载后可任意编辑我们的绳艺 DIY 活动是一种经过思维创新的审美体验，强调的是制造重视幼儿思维与能力的进展，因此绳艺 DIY 活动比传统的手工活动更能发挥幼儿的主体性和创新性。教育部发布《3—6 岁儿童学习与进展指南》中提出：“制造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”我们选择了手工绳艺创作来对幼儿实施艺术教育。幼儿园可以利用在收集材料方面地处农村的便利条件，联络幼儿园的家长、老师中的绳艺高手，...
