下载后可任意编辑送教上门学校工作总结 2024 年坛洛镇丰平小学为残疾儿童“送教上门”活动总结 坛洛镇丰平村卢桐芸，女，出生于 2024 年 12 月 7 日，智力一级，现居住在丰平村孙茂坡，孩子不会说话，大部分时间躺在床上，不能自由行走，生活不能自理。目前属于我校二年级 1 班学生。卢俊权，男，出生于 2024 年 10 月22 日，智力二级，现居住在丰平村花周坡，孩子不会说话，能走路，生活不能自理，目前属于我校六年级 1 班学生。这两位学生都不能到校接受系统教育。我校决定成立帮教小组，实行“送教上门”的形式，对两位残疾学生进行送教帮教。为了将“送教上门”工作落到实处，我校成立了送教工作领导小组，负责“送教上门”的规划制定、计划实施、监督执行等工作，对“送教上门”开展情况进行具体检查指导。详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况等，本着学校推举、个人自愿的原则，经过层层甄选，最后根据孩子的不同情况确定了责任心强、热爱学生、思想素养好、业务水平高的老师组成志愿团队，他们上网查找资料，从各个渠道了解特别儿童教育的相关知识，学习特教方法、积累特教经验。针对残疾儿童的生理及心理特点，采纳个性化家庭教育训练方式，计划实施每月 1 次的“一对一”、“二对一”“多对一”帮扶教学活动。 经过帮扶小组精心的准备，在 2024 年 3 月 14 日组成两个帮扶小组开展送教活动，马雪琴、马雪萍和梁丽金三位老师到卢桐芸同学家中开展教育帮扶活动； 卢福娥、黄珍艺、马佳桃三位老师到卢俊权家中开展送教帮扶活动，他们父母很兴奋我们的到来，随即带我们来到，女儿的住处，我们送教老师热情的过去想跟她亲近，卢桐芸见到我们送教帮扶老师后，感觉受到惊吓，出现强烈的排斥反应，转身躲到母亲背后，后来经过父母的安抚，情绪缓和了一点，但是对于我们送教老师这些陌生人还是不太接受。卢俊权见到我们送教老师靠近后也是很惊恐、害怕，反应激烈，伸手过来抓老师们，有攻击性，根本不听送教老师讲什么话，拿出糖饼拿给他之后，情绪好了一点。但是还是不给我们送1下载后可任意编辑教帮扶老师靠近，送教帮扶成效不好。后来经过与两个孩子父母的沟通沟通，了解到这两个孩子都是智力残疾，智力比较低下，没有生活自理能力，孩子从小就是这样，害怕陌生人靠近，易受惊吓，平常村里人也没人能够靠近他们； 最后两个孩子的父母都跟我们送教老师说，孩子们也没有沟通沟通的和接受学习辅导的能力...
