下载后可任意编辑部编版语文七年级下册第三单元第 13 课《叶圣陶先生二三事》教案 教学目标 1．运用略读的方式，抓文章关键词句，理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性
2．掌握本文对人物以小见大的刻画方法，领悟本文行文平易、内涵深厚的写作特点
3．学习叶圣陶先生宽人律己的品性
重点难点 1．理解文中关键语句的含义，整体感知文章内容
2．领悟文章叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法
课前准备 1．通读课文，标好段序，划出生字词
2．借助课下注释和工具书学习生字词及“读读写写”中的词语，理解词语在文中的意思
查阅叶圣陶及作者张中行的相关资料
课时安排2 课时教学过程第一课时一、情景导入 叶圣陶先生是我国著名教育家，他一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，他一向宽以待人，严于律己
今日，让我们一起跟随张中行先生的文字，看看他眼中的叶圣陶先生吧
二、检查预习1
出示任务：小组依次读下列字音，解释词义
下载后可任意编辑2．全班齐读生字词，并找学生用其中至少两个词造句，以检验学生对词义的掌握
草率(shuài) 生疏(shū) 商酌(zhuó)恳(kěn)切 譬如(pì rú) 朦胧(lóng)累赘( zhui) 拖沓(tà) 稳妥(tuǒ tiē)诲( huì)人不倦(juàn) 不耻(chǐ)下问鞠躬尽瘁(jū gōng jìn cuì) 颠沛流离（diān pèi liú lí ）三、初读感知1．请学生略读课文，思考下列问题：(1)课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容
(2)请理清文章的思路
课文记述了叶圣陶先生的哪些事迹
表现了他怎样的品德
表达了作者怎样的情感
关于略读，可做如下指导：指导学生阅读时，先让学生采纳略读的方式，把握文章的要点，要求用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，列出自己不
