下载后可任意编辑重视阅读,提升幼儿教育重视阅读,提升幼儿教育 摘 要：幼儿在阅读的过程中接受到语言，并进展语言，获得智慧，从而丰富人生经验，幼儿在学习语言的过程中也能够以古鉴今，能够推己及人。也就是说在整本书阅读的过程中，所体现到的智与德是与语言相结合的，在语言被幼儿们接受的同时，智与德也会被幼儿们分享，使得幼儿们有所思、有所悟，吸收更多的正能量，思想境界得到提升。 关键词：幼儿教育；语言；阅读 我们在进行幼儿教育的时候，会接触到许多不同性格的孩子，有开朗的、有内向的、有淘气的等。这就很大程度上给老师们制造了提升幼儿整体能力的机会，使幼儿们在老师的积极指引下能够很好地进行各方面的学习。例如，绘本的阅读，这一过程中通过故事更深层次地感受到来自作者的更多的思想，提升幼儿的理解能力。当然幼儿们在课内获得的绘本阅读的乐趣，可以帮助幼儿获得更深层次的教育。 一、 良好的阅读使得语言得到进展 幼儿阶段是进展语言的重要阶段。所以我们幼儿老师要重视幼儿的语言进展。通过开展绘本阅读让幼儿们接触到足够的丰富的语言，掌握更多的词汇及表达方式，幼儿在生活沟通中会很自然地将这些积累的词汇通过自己喜爱的表达方式说出来。我发现有一个很有趣的现象，当一个幼儿最近在阅读某本有趣的绘本故事时，那么他的语言表达很是相似，幼儿的模仿能力是不可估量的。所以我们老师要鼓舞幼儿大量地阅读经典绘本作品，并且通过绘本的阅读，使幼儿的语言得到更好的进展。 二、 多媒体导入法 老师在开展阅读课教学时，积极地通过一系列饱含情感的语言，通过图片 、音乐、影视片段、实物等各种真实生动的多媒体课件，为幼儿们营造出一个充满阅读的情境，进而激发幼儿阅读的热情，撞击幼儿思维的火花，让幼儿真正地去感悟语言的魅力，与作者产生感情上的共鸣，爱其所爱，恨其所恨，从而1下载后可任意编辑达到与之“共同呼吸”的目的。例如，开展绘本阅读之前，我们老师课前首先利用多媒体课件为幼儿们展示一组奇妙、漂亮的肥皂泡画面，这种情境的创设，极大地吸引幼儿的眼球，紧接着老师就用充满激情的导言把幼儿们引入绘本：孩子们，冰心奶奶在像你们一样大的时候，也曾经吹过肥皂泡，但是她吹的肥皂泡却与众不同，那一个个小小的肥皂泡，经过她的小手，她的嘴，她的心，她的眼，不仅吹出了孩童的情趣，而且还吹出了冰心奶奶对未来的漂亮梦想！孩子们，你们一定很想知道冰心奶奶吹的肥皂泡与你们的有什么...
