下载后可任意编辑音乐，让作文更有魅力音乐，让作文更有魅力 【设计理念】 音乐在我们的生活中可谓是无处不在，音乐能给人们带来许多美的享受，同时也容易让听众产生无尽的遐想。为此，在作文教学中我融入了音乐的元素，巧妙地将音乐引入到作文教学中，设计了一节以音乐为话题的作文教学。课堂上，学生思维活跃，想象丰富，情感饱满，产生了意想不到的效果。 【课前准备】 1.找自己最喜爱的一首歌或几首歌，注意整理好歌词，假如条件允许，查阅创作背景、演唱者资料等。 2.让学生静静地倾听自己喜爱的一首歌或乐曲，感受音乐的魅力！ 【教学流程】 一、听音乐，激情引入 （播放乐曲《月光下的凤尾竹》） 师：看大家听得陶醉的样子，我想，大家一定进入了《月光下的凤尾竹》的情境！很享受吧！说说你听后的感觉！ 生 1：这首乐曲很美，让我有了一种穿越时空的感觉，我仿佛来到了漂亮的傣族，在月光下和大家吹笙曼舞，和小伙伴欢乐嬉戏！感觉太美了！ 师：好一个穿越时空！其实也是我们的想象插上了翅膀。 生 2：这首乐曲应该是用葫芦丝吹奏的，很优美，让人很放松！ 生 3：在紧张忙碌的学习之余，倾听这首乐曲，实在很享受！ 师：是啊，音乐能启迪人的智慧、振奋人的精神、荡涤人的心灵、唤醒人的灵魂，给我们以愉悦的享受。 【反思：课堂伊始，洁净利落，从音乐直接入手，让学生进入音乐的意境当中。让音乐替你说话，更有说服力。《月光下的凤尾竹》优美、轻灵，让学生的心瞬间沉静下来，放松下来。作为整节课的序曲，起到了很好的激情引领作用！】 1下载后可任意编辑 二、聊音乐，拓宽视野 （一）师：其实，音乐无处不在，当我们还在妈妈肚子里的时候，我们可能就听过美妙的胎教音乐，音乐伴随我们长大。如今，你一定掌握了非常多的音乐知识，也听过很多好听的歌曲吧。现在就和小伙伴们一起聊聊吧！在老师给出的提纲里，希望各小组能有侧重点，不要眉毛胡子一把抓！ （大屏出示讨论内容） 我熟悉的音乐家或歌星的故事和作品。 我最喜爱的一首歌。 我熟悉的乐器。 （二）小组讨论沟通，老师巡回指导。 （三）小组派代表汇报沟通。 生：我们组重点讨论的是音乐家的故事，我们谈了现代歌星周杰伦，知道了他对音乐的喜爱和追求，我们都喜爱他的《稻香》和《听妈妈的话》这些作品。 师：是啊，周杰伦不仅有孝心，更有韧性，文学素养很高，他唱过的很多歌都是自己作词谱曲的。 生：我们还讨论了贝多芬的故事，知道了他身...
