下载后可任意编辑音乐,让作文更有魅力音乐,让作文更有魅力 【设计理念】 音乐在我们的生活中可谓是无处不在,音乐能给人们带来许多美的享受,同时也容易让听众产生无尽的遐想。为此,在作文教学中我融入了音乐的元素,巧妙地将音乐引入到作文教学中,设计了一节以音乐为话题的作文教学。课堂上,学生思维活跃,想象丰富,情感饱满,产生了意想不到的效果。 【课前准备】 1.找自己最喜爱的一首歌或几首歌,注意整理好歌词,假如条件允许,查阅创作背景、演唱者资料等。 2.让学生静静地倾听自己喜爱的一首歌或乐曲,感受音乐的魅力! 【教学流程】 一、听音乐,激情引入 (播放乐曲《月光下的凤尾竹》) 师:看大家听得陶醉的样子,我想,大家一定进入了《月光下的凤尾竹》的情境!很享受吧!说说你听后的感觉! 生 1:这首乐曲很美,让我有了一种穿越时空的感觉,我仿佛来到了漂亮的傣族,在月光下和大家吹笙曼舞,和小伙伴欢乐嬉戏!感觉太美了! 师:好一个穿越时空!其实也是我们的想象插上了翅膀。 生 2:这首乐曲应该是用葫芦丝吹奏的,很优美,让人很放松! 生 3:在紧张忙碌的学习之余,倾听这首乐曲,实在很享受! 师:是啊,音乐能启迪人的智慧、振奋人的精神、荡涤人的心灵、唤醒人的灵魂,给我们以愉悦的享受。 【反思:课堂伊始,洁净利落,从音乐直接入手,让学生进入音乐的意境当中。让音乐替你说话,更有说服力。《月光下的凤尾竹》优美、轻灵,让学生的心瞬间沉静下来,放松下来。作为整节课的序曲,起到了很好的激情引领作用!】 1下载后可任意编辑 二、聊音乐,拓宽视野 (一)师:其实,音乐无处不在,当我们还在妈妈肚子里的时候,我们可能就听过美妙的胎教音乐,音乐伴随我们长大。如今,你一定掌握了非常多的音乐知识,也听过很多好听的歌曲吧。现在就和小伙伴们一起聊聊吧!在老师给出的提纲里,希望各小组能有侧重点,不要眉毛胡子一把抓! (大屏出示讨论内容) 我熟悉的音乐家或歌星的故事和作品。 我最喜爱的一首歌。 我熟悉的乐器。 (二)小组讨论沟通,老师巡回指导。 (三)小组派代表汇报沟通。 生:我们组重点讨论的是音乐家的故事,我们谈了现代歌星周杰伦,知道了他对音乐的喜爱和追求,我们都喜爱他的《稻香》和《听妈妈的话》这些作品。 师:是啊,周杰伦不仅有孝心,更有韧性,文学素养很高,他唱过的很多歌都是自己作词谱曲的。 生:我们还讨论了贝多芬的故事,知道了他身...