下载后可任意编辑高职高专天然药物学微课的设计与制作高职高专天然药物学微课的设计与制作 【摘要】天然药物学为高职高专药学及药品经营与管理专业的专业课程，学生在学起来会感到枯燥乏味，专业术语难以理解，学习效率低等。微课作为一种新的教学形式与手段，具有短小精悍、情景化、可视化等特点，能使学生的学习效率提高，对于改善该课程教学效果具有重要作用。 【关键词】天然药物学 微课设计 川贝母 《天然药物学》是高职药学专业重要的专业基础课之一，本课程要求学生能够鉴定生药的真伪优劣。本门课程共收载临床常用天然药物 161 种，其中重点天然药物 27 种，熟悉天然药物 29 种，了解天然药物 58 种，附药及知识链接47 种。这门课概念和专业术语繁杂、语言抽象，而且直观性不强，对于高职学生而言，假如仅靠传统的教学手段，学生学起来会感到枯燥乏味，专业术语难以理解，学习效率低等。 微课是以教学视频为载体，以主题明确、短小精悍等为特点的一种教学形式。微课具有短小精悍、情景化、可视化等特点，能使每个知识点以影视形式呈现，在 5～15 分钟展示过程中牢牢抓住学生注意力。学生利用手机等移动设备在互联网上不受时间和地点的限制可以反复观看，支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等新型学习模式，是学生乐于接受、方便实施、效率较高的学习方式。 《天然药物学》的学习是理论和实践有机结合的过程。微课可为《天然药物学》的教学提供现代化高科技的平台，更新生药学老师的理念和教学方式，为学生提供方便、快捷、直观、生动、高效的学习方式。为提高高职高专学生自主学习能力，提高教学水平，以微课融于教学，精心设计制作川贝母微课，本文以该微课为例，介绍微课的设计与制作。 微课的制作分为五个环节：结合学生工作岗位，梳理知识点，确定《天然药物学》课程中将要制作成微课的重要章节及知识点;为要录制成微课的内容进行教学设计;制作相应教学文件;在充分准备的前提下，利用摄像头拍摄十录屏1下载后可任意编辑软件十 PPT 录制优选好的知识点;对已录制好的微课视频进行剪辑、加工及精制（5～15 分钟高质量微视频）。下面就从这五个方面，以《川贝母》为例介绍天然药物学微课的设计与制作。 一、结合学生工作岗位，梳理知识点，确定《天然药物学》课程中将要制作成微课的重要章节及知识点 微课的核心是针对关键知识点设计教学过程，强调短小精悍、独立完整和富有针对性。选择合适知识点显得...
