下载后可任意编辑黄兴力：“星光教育”诞生记黄兴力：“星光教育”诞生记 黄兴力，重庆铁路中学校长、党委书记。全国劳动模范，特级老师，华南师范大学兼职硕士讨论生导师，重庆市特级老师评审组成员，重庆市首批“未来教育家”培育对象。他带领全校教职员工以文化建设作为学校内涵进展的突破口，提出“没有差生，只有差异”的教育宣言，明确了“和谐进展，群星灿烂”的办学理念，逐渐形成了“以多元课程、多元评价、多元沟通，促进多元进展”的“星光教育”特色。中央电视台《新闻周刊》特写栏目 20XX 年 5 月播出了白岩松对学校办学行为的评价：“有这样贴心的老师，是孩子们的福气！” 20XX 年，“星光大道”已是中国家喻户晓的一档综艺节目，有着上千万的拥护者。黄兴力也是铁杆之一，他最欣赏“星光大道”所提倡的“百姓自娱自乐”的节目宗旨。不仅如此，他更是将这一理论移植到学校教育中，开创了重庆铁路中学“星光教育”的办学特色。 “没有差生，只有差异”，“学校教育就是要让学校里的每一个人，都有尊 严 地 成 长 。 要 让 学 校 每 一 个 人 的 生 命 绽 放 光 芒 ， 犹 如 满 天 的 群 星 灿烂。”20XX 年，铁路中学的“星光教育”在重庆特色学校建设中已崭露头角。但是前进的脚步并没有停下，向着教育的前沿阵地课堂进军，20XX 年“星光课堂”的建设让“星光教育”走上了内涵式进展道路。 萌芽：凝聚起每一颗“心”的攀登 20XX 年，刘凡刚老师刚调到重庆铁路中学，回忆起第一次参加的校教职工大会，他说，“自己的心完全被这所学校吸引了”。 那天大会的议题是讨论学校的进展蓝图。校长黄兴力发给每位老师一张白纸，让他们自己去画。刘老师已经记不得自己画了什么，但是他记得绝大多数老师画的学校都不是高楼大厦。有的老师画了一个圈，有的老师画了一张笑脸…… 其实在老师描绘着自己心中学校的画面之前，黄兴力早已开始了对这个问1下载后可任意编辑题的思考。铁路中学 1956 年建校，原来一直服务铁路事业，学校里还曾经建有铁路，直到 1970 年才完全转为高完中，但企业的印迹仍在。这样一所学校最缺乏什么？从一线老师走上管理岗位的黄兴力太清楚答案，那就是人文气息。但是如何才能让老师也来思考关注这种缺失，说教显然无效，于是才有了这样一次特别会议。 也正是在黄兴力的精心引领下，铁中老师意识到这个问题，积极投入学校进展的讨论中，并形成共识：第一，这所学校的大...
