下载后可任意编辑上海学校德育“十一五”进展规划12024 年 5 月 29 日下载后可任意编辑上海学校德育”十一五”进展规划中共上海市科技教育工作委员会 上海市教育委员会 (征求意见稿)”十一五”是全面建设小康社会的重要时期,也是上海教育改革和进展的关键时期。为进一步加强和改进上海学校德育工作,依照<上海教育事业进展”十一五”规划纲要>,制定本规划。一、全面把握进展机遇(1)”十五”时期德育工作取得的成就”十五”时期,我们坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学进展观,牢牢把握社会主义办学方向,以德育为核心,全面推动素养教育,初步构架了以民族精神教育为根基的学校德育工作体系,广阔老师教育教学能力和师德水平进一步提高,学校合力育人的意识进一步增强,高校保持持续稳定,上海学生思想道德状况的主流积极、健康、向上。中小学积极探究”二期课改”,加强德育课程建设,注重引导学生情感、态度和价值观的正确进展,推动素养教育;积极利用爱国主义教育基地,广泛开展小公民道德实践活动,培育了”小手牵大手”等一批品牌;关注学生主体进展,形成了各具特色的区域和校本德育。高校邓小平理论和”三个代表”重要思想”三进”工作继续深化,思想政治理论课建设稳步推动;强化了心理健康教育和就业指导工作;培育了”高雅艺术进校园”等一批校园文化建设品牌;拓展了网络和学生生活园区的育人新阵地;加强了对讨论生和民办高校学生思想政治教育的分类指导;培育了一支政治素养优良、年轻化、知识化的辅导员队伍。这些都为”十一五”时期的进展奠定了坚实基础。(2)”十一五”时期德育工作面临的机遇和挑战22024 年 5 月 29 日下载后可任意编辑党中央、国务院先后颁发 8 号、16 号文件,又相继召开两个全国工作会议,把德育工作摆到前所未有的政治高度。上海将于 率先基本实现教育现代化,构建以开放多样、高标准高质量为特点的现代国民教育体系和以学习型城市为标志的终身教育体系。上海已初步形成推动德育工作的”六大优势”,即:经济腾飞、社会和谐、市民精神振奋、全力办好世博会的环境优势;市委、市政府统揽全局、协调各方、有效整合社会德育资源的组织优势;以人为本、整体构建、与时俱进、全员育人的理念优势;形成了课内课外、校内校外、网上网下有机结合,形式多样、特色鲜亮、影响深远的载体优势;政治素养优良、业务水平较高、勇于创新、作风深化的队伍优势;致力于德育课题前瞻性讨论并取得丰硕成果的理论优势...
