关 于多动症儿童注意力的训练方法有哪些 青 岛 第 九 人 民 医 院 多 动 症 治 疗 中 心 的 专 家 介 绍 说 ： 注 意力 不 集 中 ， 容 易 分 心 ， 是 多 动 症 孩 子 的 共 性 。 年 龄 越 小 ， 控制 注 意 力 的 时 间 越 短 ，比 如 1～ 2 岁 左 右 的 孩 子 的 注 意 力 最 多不 会 超 过 3 分 钟 。 多 动 症 孩 子 具 有 注 意 力 分散 度 较 大 的 气 质 特 点 ，应 该 及 早给 予 帮 助 。 对 于 这 类 孩 子 ， 挑 选讲 故 事 作 为 训 练 注 意 力 的 项 目之 一 ，具 体 操 作 方 法 ：讲 故 事 前 ，先 与 孩 子 面 对 着 面 手 拉 着 手 坐 好 ， 再 开 始 有 声 有 色 地 为 孩 子讲 故 事 ， 并 经 常 用 眼 神 和 体 态 、 语 言 与 孩 子 交 流 ， 还 可 以 用提 问 形 式 让 孩 子 参 与 讲 故 事 。 直 到 发 现 孩 子 的 注 意 力 实 在 无法 坚 持 集 中 时 ， 立 即 宣 布 “今 日 故 事 讲 到 这 里 ， 明 日 继 续 。”随 着 听 故 事 时 间 的 延 长 ， 注 意 力 的 提 高 ， 可 以 发 展 到 让 孩 子收 听 电 台 里 的 故 事 。 其 它 活 动 形 式 也 可 按 类 似 方 式 进 行 。 在 训 练 多 动 症 孩 子 的 注 意 力 时 需 要 注 意 些 什 么 ： 1、 刚 开 始 训 练 时 ， 可 能 孩 子 并 不 合 作 ， 这 时 切 忌 打 骂 是关 键 ， 否 则 他 们 会 对 训 练 产 生 厌 恶 情 绪 ， 导 致 训 练 无 法 深 入进 行 。 2、 训 练 内 容 一 定 要 围 绕 着 “玩”字， 切忌认字、 写字或课堂式教育。 3、 练 时间长短一 定 要 根据孩子的年龄与特征决定 ， 不要用成人的标准去衡量与要 求小孩子。 多动症儿童时常会 受到各种生 活压力， 也常会 显得茫然无 措， 因此一 个不容 忽视的问题， 就是年轻的父母们 要 注意从小培养其自信心， 培养孩子的自信心有如下方法 ： (1)要 创造一 个良好的家庭环境 年轻的父母们 要 经 常告 诉 自己 的孩子， 他 们 不但 有能 力把 所 干...
