关于如何制作ppt 数字故事 数字故事是通过一系列的图片、视频和讲述者的声音来讲述故事的方式，将数字故事作为一种新型的教与学的方式引入教育领域，体现了新课程的理念。目前，制作数字故事的软件很多，如微软的Pow erPoint 演示文稿、Moviemaker 视频编辑软件、Ulead 公司的会声会影等。在这里，我们介绍一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件——iebook 及利用其制作数字故事的新方式。 数字故事的起源及其教育应用 ：数字故事产生于20 世纪90 年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利作为数字故事的首创者，用电脑将自己的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影，得到了好评。随后，越来越多的人投入到这种形式的创作中。在旧金山还成立了第一个数字媒体中心，即现在的数字故事中心（CDS）。数字故事迅速在世界各国流行起来，并受到教育者的关注。越来越多的有关数字故事应用在教育中的著作和网站相继问世，一些杂志纷纷刊登了有关数字故事在教育实践中应用其实数字故事在我们的生活 中早己出现，很多电视台都在播放 的个人 DV 作品就可以说是一个个 的数字故事。但是相比于有些国 家，我们应用数字故事进行教育教 学的尝试还是较少的。这里介绍两 个国外教学中的数字故事案例。 案例 1 ：《生命时间线》 这是美国伊利诺斯州某初中 学生的作品，属于社会科学科目。 作者将自己从出生到现在中学学 习的成长过程与这一时期内所发 生的重要事件通过图片和照片有 序地联结在一起，并且在每张照片 和图片上都标注了事件的名称和 日期，还配上了背景音乐。通过这 项活动，学生将自己的生命与社会 历史联系起来。 通过两天的 ppt 数字故事学习，我了解了制作数字故事的基本程序： 要制作一个数字故事首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎重思考的问题。 黎加厚的学生在制作数字故事时曾这样写道：“我选定了表现人物的思想情感作为制作此次素质拓展活动数字故事的主题，人物情感的丰富多样性，也决定了选材的多样性，这无疑增加了选材的难度，而选材我花了好几个小时才完成，怎么把这些材料很好的组织起来，要选什么作为背景音乐？我询问了几个同学，在音乐的选择上我与杨烨取得了共识...
