BXJKGH 课题批准编号 （申请人填写） 本溪市教育科学“十二五”规划2013 年度市级 小 课 题 结 题 • 结 题 报 告 课 题 名 称 关于小学生绘画创新能力的培养 课 题 主 持 人 张慧勤 本溪市教育科学规划领导小组办公室 制 内容要求：宋体、小四号字、1.5 倍行距 一、省内外研究述评 内容提示：1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验；2、他人研究经验的优势和不足是什么，做以阐述。（400 字以上） “创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。近些年，我国的艺术教育正在逐渐发生变化，从忽视到重视，从单一培养到全面提升。到现在为止，我国的小学美术教育已经度过了平稳前进的阶段，向着谋求创新之路发展。这种创新不仅是教材内容的创新，同样也是教学方法的创新。而我们要做的不仅是自身的能力的提升，还要让学生的创新精神和创新能力有所提高。 杭州市开展了《小学美术布艺教学中培养学生创新思维的研究》的课题研究；苏州市胥口中心小学也进行了《在美术教学中培养儿童的想象创造力》的课题研究。还有许许多多的美术教育工作 者 ，在美术创新教育之路上摸 索 着，虽 各 有所得 ，但 大 部 分 又 存 在笼 统 或 视野 狭 隘 的问 题。 可 以发现，在许多研究成果中，对 教师 教学方法和学生的创新能力培养已经有了一定 的研究，比 如 ：创设 良 好 的情 景 ；多鼓 励 多评价 ；多媒 体 教育教学；学生自主 、合 作 学习 等 方面，他们都 已经有了一定 的理解 ，但 他们的研究各 有侧 重点 ，没 能就 学生和教师 两 方面，具 体 的阐述创新能力培养的研究策 略 。 因 此 ，在他人的基 础 之上，深 入 研究开发学生美术创新能力的策 略 ，找 到适合 本地 区 开展的美术教学方式 方法。 二 、课题研究的意 义 内容提示：本课题的研究对 该 领 域 的理论和现实的意 义 ；（200 字以上） 一、理论价 值 1、提升教师 创新理念 及 科 研意 识 ，转 变学生创新观 念 。 2、本次 课题的研究，完 善 了美术教学的理论经验。 二 、现实意 义 1、通 过多种创新方式 的实践，探 索 最 适 合 、最 有效 的培养学生绘 画 创新能力的策 略 方法。 2、小学阶段是学生可 塑 性 最 强 的阶段，通 过本次 课题的研究，培养学生创新精神和创新能力，发掘 学生的潜 能...
