1 关于校企合作的几点思考 黑 龙 江 省 劳 动 和 社 会 保 障 厅 黄 迎 新 2006 年 10 月 30 日 校 企 合 作 ， 共 育 人 才 是 职 业 院 校 培 养 高 技 能 人 才 的 根 本途 径 。 这 种 合 作 方 式 已 被 我 国50 多 年 的 技 工 教 育 模 式 和 人才 培 养 模 式 所 证 明 ， 是 成 功 的 技 能 人 才 培 养 模 式 。 但 是 这 种形 式 ， 自 从 产 生 就 没 有 得 到 充 分 地 发 育 和 完 备 的 制 度 保 障 ，一 直 处 在 自 发 性 的 自 我 发 展 阶 段 。 时 至 今 日 ， 仍 然 没 有 体 制 、机制 和 制 度 的 保 障 。 一、校企合作是院校培养技能人才的必由之路 （一 ）校 企 合 作 的 必然 性 校 企 合 作 是 技 工 教 育 与企 业 共 同发 展 的 必然 选择。 第一 ， 校 企 合 作 是 需求主体 对技 能 人 才 培 养 的 必然 要求。 企 业 对招用技 术工 人 的 要求是 好使、管用。 企 业 岗位要求员工 具备 合 理的 知识结构、一 定的 技 能 操作 水平和 较高 的综合 素质。 这 是 对人 才 的 要求， 更是 对人 才 培 养 方 式 的 要求，校 企 合 作 最大限度 地 满足了这 一 要求， 成 为校 企 合 作 的 客观基础。 第二， 校 企 合 作 是 技 能 人 才 成 长规律和 教 育 规律的 内在要求。 人 才 的 成 长是 学习－实践、再学习－再实践的 过程。校 企 合 作 使学生 的 理论知识与实践紧密结合 ， 缩短了学习－ 2 实 践 、再学习－再实 践 的周期，奠定了校企合作工学结合的基础。 第三，校企合作是技能人才供需双方的客观要求。企业需要优秀的技能人才，院校需要合适的就业岗位满足学生的就业愿望。校企合作把岗位需求和就业要求提前对接，使院校技能人才培养的方向性和针对性更强，通过校企合作院校充分了解企业对技能人才知识结构、技能水平、综合素质的要求。在合作中培养目标和企业需求紧密对接，学生的就业愿望与企业的岗位需要充分结合，避免了院校培养的盲目性。企业由于全程参与了院校技能人才培养的各个环节，相应地缩短了对员工的考察和培养过程，减少了人力资本的投入，降低了生产成本。同时，在合作中企业又以...
