模 拟 课 堂 教 学 的 概 念 模 拟 课 堂 教 学 又 叫 试 讲 ， 是 在 有 限 的 时 间 内 ， 教 师 通 过 口 语 、 形 体 语 言 和 各 种 教 学 技 能与 组 织 形 式 的 展 示 而 进 行 的 一 种 教 学 形 式 。 考 查 的 是 教 师 的 综 合 能 力 。 模 拟 课 堂 教 学 一 般 有 两 种 形 式 ： 面 试 模 拟 教 学 、 能 力 测 试 模 拟 教 学 。 面 试 模 拟 教 学 是 人 事 、 教 育 单 位 在 招 聘 教 师 面 试 过 程 中 经 常 采 用 的 环 节 ， 一 般 是 由 相 关单 位 负 责 人 组 织 实 施 ， 有 的 教 研 室 主 任 也 参 与 面 试 工 作 。 教 师 是 特 殊 的 职 业 ， 仅 仅 通 过 简 历是 无 法 判 断 、 识 别 应 试 者 的 真 实 能 力 的 。 一 般 情 况 下 ， 学 校 都 会 有 专 门 的 人 员 组 织 面 试 和 试讲 ， 往 往 是 几 轮 下 来 ， 一 个 一 个 遴 选 甄 别 。 面 试 模 拟 课 堂 试 讲 主 要 是 粗 略 考 核 应 试 者 是 否 具备 教 师 岗 位 所 需要 的 基本素质和 基本技 能 ， 起到初筛作 用 。 通 常 并不讲 授一 堂 完整的 课 ， 一般 10－15 分钟即可。 试 讲 常 采 用 即兴命题的 形 式 ， 考 查 应 试 者 对某门 课 程 的 驾驭能 力 。 能 力 测 试 模 拟 教 学 一 般 在 学 校 内 进 行 ， 参 加这个 环 节 的 人 数大大减少， 一 般 会 安排一 节课 的 内 容。 有 两 种 方式 ： 一 种 是 指定课 程 、 指定章节 的 命题式 试 讲 ；一 种 是 指定课 程 但不指定章节 的 自由 式 试 讲 。 二、 模 拟 课 堂 教 学 与 常 规课 堂 教 学 的 差异 （一 ）对象不同 模 拟 课 堂 教 学 是 在 面 试 过 程 中 由 专 家评委评判 应 试 者 所 教 授的 内 容是 否 合 适， 同时 观察、 研 究应 试 者 的 一 举一 动， 挑剔应 试 者 讲 课 的 好坏， 对应 试 者 面 试 成功与 否 作 出评判 ， 决定应 试 者 是 否 可以被录用 ， 这样的 情 ...
