关家留守儿童身心健康的项目概述：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。针对“留守儿童”的学习和生活情况，在生活上优先照顾。社区志愿者对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。社区在活动上优先安排，高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。对于孩子的学习实行“一对一”帮助机制，社区可以通过和留守儿童的所在的学校联系，让每一位“留守儿童”都有一位在校老师、一名社区志愿者和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间以及和他人之间的相互了解和交流；并联系他的班主任了解该“留守儿童”的平时在校的学习成绩等，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。社区设立留守儿童亲情电话（8 7 9 4 5 1 4 5 ），让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。通过留守儿童的关爱和帮扶，培养他们乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召全社区的爱心人士帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。 项 目 详 细 信 息 关 爱 社 区 留 守 儿 童 背 景 ： 社 区 是 社 会 的 基 层 组 织 ， 是 居 民 的 组 织和 管 理 形 态 。 社 区 提 供 了 人 们 活 动 的 基 本 场 所 ， 为 人 们 的 生 活 提 供 便捷 的 服 务 设 施 ，人 们 的 生 活 离 不 开 ；居 民 生 活 既 是 家 庭 的 又 是 区 域 的 ，社 区 生 活 使 人 们 产 生 了 一 种 归 属 感 ， 对 社 区 的 热 爱 也 是 一 种 良 好 社 会关 系 的 体 现 ； 社 区 建 设 的 基 本 目 标 是 培 育 社 会 生 活 共 同 体 ， 社 区 建 设的 主 体 是 居 民 ， 良 好 的 社 区 环 境 有 利 于 社 区 的 和 谐 发 展 。 在 我 国 快 速 的 社 会 转 型 和 城 市 化 过 程 中 ， 人 口 迁 移 流 动 日 益 ...
