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初中文言文句子朗读节奏划分技巧与方法

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初 中 文 言 文 句 子 朗 读 节 奏 划 分 技 巧 与 方 法 ( 一 ) 读 清 句 读 , 正 确 停 顿 是 诵 读 文 言 文 的 要 求 之 一 。 读 是 语 言 能 力 的 一 个 重 要 方 面 , 而 句 中 停顿 , 特 别 是 文 言 文 中 的 阅 读 停 顿 是 阅 读 能 力 的 重 要 体 现 。 有 以 下 六 种 情 况 注 意 停 顿 。 1、 主 谓 之 间 要 停 顿 。 2、 谓 宾 之 间 要 停 顿 。 3、 谓 语 中 心 语 和 介 宾 短 语 之 间 要 停 顿 。 4、 “ 古 二 今 一 ” 之 间 要 停 顿 。 5、 关 联 词 后 面 要 停 顿 。 6、 总 领 性 词 语 后 面 要 停 顿 。 确 定 节 中 停 顿 有 以 下 几 种 方 法 : 1、 句 首 语 助 词 ( 又 叫 句 首 发 语 词 ) 、 关 联 词 后 面 应 有 停 顿 。 文 言 文 中 有 一 些 虚 词 放 在 句 子 的 开头 , 强 调 语 气 或 领 起 全 句 乃 至 全 段 。 常 用 的 句 首 发 语 词 和 关 联 词 主 要 有 以 下 这 些 : 句 首 发 语 词 : 如“ 至 ” 、 “ 若 ” 、 “ 至 若 ” 、 “ 夫 ” 、 “ 若 夫 ” 、 “ 盖 ” 、 “ 然 ” 、 “ 则 ” “ 然 则 ” 、 “ 岂 ” 、 “ 岂若 ” 、 “ 宜 ” 、 “ 诚 宜 ” 、 何 尝 、 其 等 。 例 如 : 至 若 春 和 景 明 若 夫 淫 雨 霏 霏 然 则 北 通 巫 峡 诚 宜 开 张 圣 廷 关 联 词 : 且、 虽、 因、 “ 惟” 、 “ 故” 等 。 例 如 : 且焉置土石虽我之 死故天将大任于/是 人也其 如 土石何 诵 读 时, 这 些 词 语 后 面 都应 稍加停 顿 , 不能 和 后 面 的 文 字连读 。 2、 古 代是 两个 单音节 词 , 而 现 代汉语 中 是 一 个 双音节 词 的 , 要 分 开 读 。 如 : ①故天将大任于/是 人也。 ②可/以 一 战。 ③中 /间 力 拉崩倒之 声。 例 ①中 的 “ 于是 ” , “ 于” 是 介 词 , “ 给” 的 意 思“ 是 ” 是 代词 , “ 这 ” 的 意 思, 它们都应 分开 来读...

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