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初中班主任工作经验交流发言稿

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初中班主任工作经验交流发言稿 初中班主任工作经验交流发言稿 尊敬的各位老师,大家好: 感谢你们给我这样一次交流的机会,说实在的,在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验,觉得我是在班门弄斧。 今天我只是给大家谈谈我的一些感想和做法吧。 一、养成教育,工作细化 我自从参加工作,多年担任班主任工作。让我深刻体会了一个班主任的艰辛。班主任的确是个很繁琐的工作,我的一贯做法是始终把学生的养成教育放在首位,培养班级好的纪律氛围。 我经常跟学生说,做事只有对于不对,没有中间选项。老师和父母的话,永远是为你好,要无条件服从。我觉得这样的话,我的学生不会太调皮。任科老师各有风格,但只要学生不皮,尊师重道,每位任科老师都好管理。 学生无小事,对任何小事情都表示出你的重视,这样学生就会重视。其实各班的学生大多都像班主任,都在学老师的风格,就是告诉我们你对他们的影响有多大。 我经常跟学生讲我,我有要求在先,我的规定很细。所以别讨价 还 价 ,让他知 道犯 了是什 么 后 果 ,没有怨 言。 我班班级的规定很多,而 且 及 时 修 改 。首先有一日 常规,课 上课 下 怎 么 做,几 点 该 干 什 么 大家都很清 楚 。再 有就是定期 学生总 结 ,在班会上指 出班级以及 自己 的问 题 ,有问 题 不遮 不盖 ,坦 然 面 对。其实刚 开 始只是个别责 任心 较 强 的学生总 结 ,但我发现 时 间长 了,只要班里 有正 气 ,也 有很多人 敢 管敢 说。让学生感到你是多么 的公 平 。这样大部 分 同 学共 同 监 督 几 个人 ,自然 会有效 果 。学生的责 任心 和能 力 也 会逐 渐 提 高 ,学生成为班集 体的真 正 主人 。 有专 家分 析 ,初二 是人 生比较 关 键 的时 期 ,面 临 很多学生的分 化。本 着 对班里 每一位同 学负 责 的原 则 ,我加大课 堂 和作业 的管理,上课 违 反 纪律,作业 不交或 不完 成就扣 分 ,罚 劳 动 。其实我觉得初中学生,你要是定期 多整 点 事,哪 怕 是一些严 厉 的规定,他也 会不时 的紧 张 点 ,有点 新 鲜 感。再 有就是班级的小事,专人 专 管。班主任关 注 的多,学生就关 注 的多。 开 学 一 个 多 月 , 各 科 老 师 反 映 八 年 级 四 班 纪 律 比 较 好 , 学 习 气 氛 浓 厚 ,...

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