初中生有效的学习方法 （一）中学生学习的特点和方法 中学生学习与小学学习有很大的不同，中学生是由小学向高中过渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异： 1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化 学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深 小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养；数学主要掌握基本的运算能力；其他方面只是接受一些直观、感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。 进入中学以后，学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开 设 ，历 史 、地 理、生物等人 文社 科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于 初中学生来 说，都 是必需 的文化素 质 积 累 ，这就 使 初中生的学业 负 担 客 观上 大大增多 了。老师的教学也越 来 越 注 重传授 知识的严 密 性和注 重学生思 维 方法、思 维 能力的培养，除 要求学生识记 大量 的定 义 、原 理等知识点外 ，更重要的是培养学生掌握运用 知识的能力。 2 、 学习成绩 分 化日 趋 激 烈 初中生的学习成绩 波 动 很大，同时出现激 烈 的分 化 学习量 的增加和内容的不断 加深，加上 初中学生心理的波 动 和生理的变化，使 得 初中生的学习成绩 波 动 很大，同时出现激 烈 的分 化。主要表现在 以下几 个 方面： (1)小学阶段的学习成绩 和初中成绩 相关 不大。根 据 有关 专 家 的研 究 ，在 小学是学习尖 子的学生，进入初中以后继续 保 持 领 先 的情 况 大大减 少；相反 ，有些小学时被 认 为成绩 不好 的学生，往 往 后来 居 上 成为学习冒 尖 者 。而初中阶段的学习成绩 却 与高中学习呈 明显相关 。 (2)初二 年级 往 往 出现比较明显的学习“分 化点”。一般 来 说，经 过预 初、初一的学习适 应和调整，学习习惯 和方法基本形 成...
