生 物 体 的 结 构 层 次 适 用 年 级 六 年 级 所 需 时 间 （ 说 明 ： 课 内 共 用 几 课 时 ， 每 周 几 课 时 ； 课 外 共 用 几 课 时 ） 课 内 共 用 4 课 时 ， 每 周 3 课 时 主 题 单 元 学 习 概 述 (说 明 ： 简 述 主 题 单 元 在 课 程 中 的 地 位 和 作 用 、 单 元 的 组 成 情 况 ， 单 元 的学 习 重 点 和 难 点 、 解 释 专 题 的 划 分 和 专 题 之 间 的 关 系 ， 单 元 的 主 要 学 习 方 式 和 预 期 的 学 习 成果 ， 字 数 3 0 0 -5 0 0 。 ) 生 物 体 的 结 构 层 次 是 生 物 课 程 内 容 十 大 主 题 之 一 。 细 胞 是 生 物 体 结 构 和 功 能 的 基 本 单 位 ， 生物 体 所 表 现 出 的 生 命 现 象 源 于 生 物 体 的 基 本 结 构 ， 而 当 今 社 会 生 命 科 学 的 迅 速 发 展 ， 使 细 胞的 知 识 变 得 越 来 越 重 要 ， 已 经 成 为 普 通 公 民 应 该 了 解 的 基 本 知 识 。 对 于 学 生 而 言 ， 学 习 后 续单 元 的 内 容 必 须 具 备 的 重 要 知 识 基 础 就 是 细 胞 的 结 构 和 功 能 。 本 单 元 包 括“细 胞 是 生 物 体 结 构 和 功 能 的 基 本 单 位 ”、“ 细 胞 的 分 裂、 生 长和 分 化”、“多细胞 生 物 体 的 结 构 层 次 ”三个专 题 。 专 题 一 通 过制作 临时 装片， 描述 动植物 细 胞 的 形态、 结 构 ；通 过观察单 细 胞 生 物 草履虫的 形态、 结 构 和 对 刺激的 反应 ， 理解 细 胞 是 生 物 体 结 构 和 功 能 的基 本 单 位 。 专 题 二明 晰生 物 体 通 过细 胞 分 裂增加细 胞 数 目 ， 通 过生 长增大 细 胞 体 积 ， 通 过细胞 分 化， 形成 组 织 ， 实 现 由 小 长大 ， 发 育 成 一 个功 能 健 全 的 生 物 体 。 专 题 三在 前 两 个专 题 综合 的 基 础 上 拓 展 延 伸 ， 构 建 多细 胞 动植物 体 的 结 构 层 次 。 本 单 元 学 习 的 重 点 是 动植物...
