• • • • • • • • • • • • • • • • • 初 中 语 文 听 课 记 录 初 中 语 文 听 课 记 录 范 文 （ 通 用 10 篇 ） 你 知 道 如 何 写 听 课 记 录 吗 ？ 不 知 道 的 朋 友 ， 下 面 请 看 小 编 给 大 家整 理 收 集 的 初 中 语 文 听 课 记 录 范 文 ， 供 大 家 阅 读 参 考 ， 希 望 对 大 家 有所 帮 助 。 初 中 语 文 听 课 记 录 篇 1 科 目 ： 语 文 听 课 内 容 ： 新 闻 两 则 讲 课 人 ： 王 莉 莉 班 级 ： 八 七 听课 时 间 ： 上 午 第 一 节 一 、导入 二、教师检查预习字词情况，布置思考题： 1、快速默读 课 文 ， 用 简明的 语 言说说新 闻 报道 了什么内 容 。 2、再读 课 文 ， 理 清记 叙的 六要素： 人 物、时 间 、地点、事件发生的 原因、经过、结果。 （ 指出记 叙的 六要素也是新 闻 的 要素） 3、精读课文（分读、齐读） ，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的？ 按什么顺序报道，为什么？ 学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。 （三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体） 教师导学 （讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论） 要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。 三 、合作探究 教师布置思考题： 阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点？（教师引导学生多角度思考） 学生小组讨论，全班交流，教师参与。 讨论后明确： 新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写 法 ，主要是叙 述 ，有时 兼 有议 论、描 写 。 新闻的特点，观 点鲜 明、内容真 实 、报道及 时 、语言 简 明准 确。 四、学习小结：内容总 结； 方法 归 纳 。 【 评 价 ：将 方法 的教学融 入 到 具体教学内容中 ，达 到 了事半 功 倍的效 果 。也 将 我 们 的思维 引向 了一个新的领 域 。值 得大家 借 鉴 。】 初中语文听课记录 篇 2 一、 听课时间：xxx—4—5 二、 授课老师：王 xx 三、 授课学校：xx 市北大附中 南山分校 四...
