- 1 - 现 代 文 阅 读 考 点 系 统 总 结 及 方 法 指 导 陈 玉 浩 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 1 ． 找 主 题 句 ? 找 首 段 或 尾 段 的 议 论 抒 情 句 。 文 章 中 关 键 的 词 句 ： 标 题 、 开 头 句 、 结 尾 句 、 独 立 成 段的 句 子 、 中 心 句 、 警 句 、 比 喻 句 、 连 问 句 、 过 渡 句 、 抒 情 句 、 议 论 句 、 反 复 出 现 的 词 句 、重 点 关 联 词 （ 如 段 落 开 头 的 词 ： 不 但 … … 而 且 … … 因 为 何 况 但 是 然 而 因 此 ）等 等 ， 应 特 别 注 意 那 些 体 现 作 者 立 场 观 点 、 反 映 文 章 深 层 次 内 容 、 内 涵 较 为 丰 富 、 形 象 生 动的 词 句 。 注 意 文 章 的 主 旨 往 往 就 隐 藏 在 这 些 句 子 里 。 有 的 散 文 采 用 托 物 言 志 、 象 征 等 手 法 ，相 当 隐 晦 ， 我们也能从这 些 词 句 中 找 到蛛丝马迹。 2 ． 文 章 内 容 ？ 方 法 ： 看题 目、 人物 （ 事物 ）、 事件， 进行综合、 概括。 强调三个部分： 内 容 是 什么，文 章 怎么样， 作 者 怎么样。 概括层 意 的 方 法 ： (1) 摘句 法 ： 在 文 中 找 出 中 心 句 作 为 段 意 （ 有 时要中 心 句 进行适当 的 删改）。 (2) 概括法 ： 例1：（ 记 叙 的 段 落 ） 记 叙 了+××人（ 组织或 单位） +××时××地+何 种情 况 下+做××+结 果。（ 注 意 原文 强调的 是 什么） 例2：（ 描写的 段 落 ） 描写了+××景物 +××特 征 。 例3 ：（ 抒 情 的 段 落 ） 抒 发了怎么样的 感情 。 (3) 叠加法 ： 有 些 文 段 有 两个以上的 主 要内 容 ， 就 要把表达这 些 内 容 组合成 句 就 行。 3 ． 记 叙 线索及 作 用 ？ 线索（ 明线和暗线） ———（ 1） 核心 人物 （ 2） 核心 事物 （ 3） 核心 事件 （ 4）时间 （ 5） 地点 （ 6） 作 者 的 情 感 要注 意 那 些 在 文 中 多次 出 现 的 字眼。 作 用 ： 是 贯穿全文 的 脉络， 把文 中 的 人物 和事件有 ...
