读 书 ， 光 靠 死 记 硬 背 、 死 勤 力 ， 是 读 不 好 的 ， 我 觉 得 方 法 最 重 要 ，毕 竟 战 略 高 于 一 切 ， 方 法 不 对 ， 只 会 越 读 越 累
基 于 本 人 小 孩 学 习 成 绩 上 不 去 的 问 题 ， 我 一 直 很 苦 恼 ， 我 知 道 孩 子 除 了懒 惰 之 外 ， 一 套 行 之 有 效 的 方 法 比 什 么 东 西 都 重 要
所 以 本 人 搜 集 并 整 理 了 一 些 适 合 初 二 同 学 使 用 的 学 习 方 法 ， 供 孩 子 们 借鉴 参 考
一 、 各 科 学 习 方 法 ： 数 学 :课 本 上 讲 的 定 理 ， 你 可 以 自 己 试 着 自 己 去 推 理
这 样 不 但 提 高 自 己的 证 明 能 力 ， 也 加 深 对 公 式 的 理 解
还 有 就 是 大 量 练 习 题 目
基 本 上 每课 之 后 都 要 做 课 余 练 习 的 题 目 (不 包 括 老 师 的 作 业 )
数 学 成 绩 的 提 高 ，数 学 方 法 的 掌 握 都 和 同 学 们 良 好 的 学 习 习 惯 分 不 开 的 ，因 此
良 好 的 数 学学 习 习 惯 包 括 :听 讲 、阅读、探究、作 业
听 讲 :应抓住听 课 中的 主要 矛盾和 问题 ， 在听 讲 时尽可 能 与老 师 的 讲 解 同 步思考， 必要 时做 好 笔记
每 堂课 结束以 后 应深 思一下进行归纳， 做 到一课 一得
阅读:阅读时应仔细推敲， 弄懂弄通每 一个概念、定 理 和 法 则， 对 于例题 应与同 类参考书联系起来一同 学 习 ， 博采众长， 增长知识， 发展思维
探究:要 学 会思考， 在问题 解 决之 后 再探求一些新的 方 法 ， 学 会从不 同 角度去 思考
