12:4012:40起重与吊装讲授:胡琼雄中南中南工业工业起重与吊装12:4012:40第十讲:使用起重机具吊运物件的技能训练实例•[教学目标]•1
知识目标:•⑴、理解中型设备整体水平滚杠托运的作业方案;•⑵、掌握滚杠的数量计算;•⑶、了解滚运拖拉力的计算;2
能力目标:•通过探究使用滚杠托运物件,培养学生自主探究和解决问题的能力,•3
情感目标:•⑴、通过创设问题情境,利用多媒体教学等手段,提供思维的直观想象;•⑵、同学之间的相互讨论、互相帮助,增进学生之间的相互感情;•[教学重点]•滚杠的数量计算;•[教学难点]•滚杠的数量计算•[教学方法]•讨论/探索法、任务驱动法、(演示教学法、讲授教学法、习题练习)•[教学课时]1课时时间:2012年10月16日•[教学过程]中南中南工业工业12:4012:40中南中南工业工业一、复习上节重点,引入课题:一、复习上节重点,引入课题:1、常见滚杠搬运法由哪几部份组成
2、滚扛数量计算公式是什么
)53(21~WLKQKm3、滚运设备牵引力的计算公式是什么
平地:斜面:斜面:DQKS21起)(121DQKSn起第十讲:使用起重机具吊运物件的技能训练实例情景引入:情景引入:滚杠搬运法滚杠钢轨拖排枕木滚道12:4012:40中南中南工业工业第十讲:使用起重机具吊运物件的技能训练实例二、新授:二、新授:1、牛顿是的单位,千克是的单位
2、1Kg=N
则50T=kN
3、φ89mm×4
5mm的无缝钢管,φ89mm表示:114
5mm表示:114、δ1表示:1δ2表示:1K1表示:1K2表示:1力质量9
8150t×9
81钢管直径为89mm钢管壁厚为4
5mm钢滚杠和道木滚动摩擦系数δ1=0
1cm钢滚杠与钢轨拖排滚动摩擦系数δ2=0
05cm动荷系数K1=1
1超载系数K2=1
1自主学习,目自主学习,目标训练标训