下载后可任意编辑东阳汽校双师型老师队伍建设规划12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 东阳汽校“双师型”老师队伍建设规划 “双师型”老师是职业教育讨论中的一种特指，指代具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型老师。也就是说，老师同时具备职业学校老师职务任职资格和工程技术人员职务任职资格，比如是讲师又是工程师、是教授又是高级工程师。“双师型”老师在职校的进展中将发挥重要的作用。大家知道，当前仍有不在少数的职业学校存在着招生难、就业难的窘况，究其原因主要是培育人才的定位，脱离了变化进展的行业需求，没有及早与时俱进，积极改革造成的。而解决这一问题的关键就是根据社会和行业对人才的需求，积极调整专业设置、课程结构和22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑人才培育目标，实行“双证制”，培育技能扎实、素养优良的有用技能型人才。 因此，围绕这一目标的实现，必须积极建设相应的实验、实训场所，突出能力教学。而“双师型”老师，恰恰能够根据生产所需，发挥自身理论、技能的双重优势，使学生活学活用，不断创新，以学生实施“双证”培育，满足学生就业需求，并根据社会和行业进展的所需及时调整专业内容，切实满足学生工作和对理论、技能的双重需求，使“双证制”真正落到实处，达到预期效果。最终将从根本上消除难招生、难安排就业等职校进展中的致命因素。 “双师型”老师也是教学改革和专业建设的实施中心。教学是职校一切工作的中心，教学改革是教学中心的中心，而“双师型”老师则是教学改革和专业建设的最佳实施中心。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 “双师型”老师最了解职校专业方向、课程结构、课程内容、专业技能等教学内容，了解社会生产实际所需的知识、技能和进展趋势。了解社会需要什么样的人才？什么样的专业？如何评价？如何改革？如何对教学理论和技能结构进行合理整合？优秀“双师型”老师能够及时洞察预测行业的进展变化，捕捉行业人才供求信息，及早调整专业培育方向，适应国内外两个市场对人才的需求。 “双师型”老师也是沟通社会生产实际与教学改革的桥梁，是职校围绕专业办产业，办好产业促专业，增加实训场地和验证教学水平的实践者，能够使教学改革和专业设置更有针对性、有用性、实效性，真正做到有的放矢。 “双师型”老师能够驾驭先进的教学理念和手段，发挥先进的教学...
