下载后可任意编辑人教版化学必修二第一章第二节教案表格型下载后可任意编辑课 题第一章 第二节 元素周期律课时安排三课时授课时间整体设计知识目标1、初步了解原子组成、结构及原子核外电子排布规律2、掌握元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化规律3、掌握元素周期表和元素周期律的应用，了解周期表中金属元素、非金属元素分区，掌握元素化合价与元素在周期表中的位置关系能力目标1、培育观察实验能力、归纳思维能力及分析思维能力，信息搜索和网络学习的能力情感价值观目标1、培育学生勤于思考、勇于探究的科学品质2、培育学生辨证唯物主义观点3、通过分组进行采集信息资料、展示作品，相互沟通、评价，激发学习化学教学目标下载后可任意编辑的兴趣，增强团结互助的合作精神
重点及理由分析教学重点是元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律，探究能力的培育和“位、构、性”的推导元素周期律属于化学基础理论知识，基础理论教学应具有严密的逻辑性，从课堂教学的结构上，应当体现出教材本身逻辑系统的要求
难点及突破方法教学难点是元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律和周期表、周期律的应用
根据教材的安排以及高一学生的实际情况，关于原子核外电子的排布，只要求学生熟悉1～18 号元素原子核外电子的排布，并会应用即可
教学方法讨论、实验、讲解学法指导学生在初三学习时，由于初中老师对初中教材大纲的把握不同，处理方法也不一样，导致了高一学生对这部分内容的掌握也深浅不一
元素周期律是对元素下载后可任意编辑性质呈现周期性变化实质的揭示，通过本节的学习，可以使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识；同时，也会以此理论来指导后续学习，所以，学好元素周期律是十分重要的
教具使用多媒体板 书 设 计第二节 元素周期律一、原子核外的电子排布1、 排布原则：电子根据能量由
