下载后可任意编辑人教版语文九年级下册孔乙己表格式教学设计下载后可任意编辑孔乙己教案张丽媛教学目标： 知识和技能：1、 了解有关作家作品等文学常识
2、 学习文章抓住孔乙己这一人物特征，表现人物性格的写法
3、 学习抓住人物外貌特征、动作、语言来刻画人物形象的写作方法
过程和方法：学生结合时代背景，采纳自主、合作、探究的方式，从多角度深化分析和思考小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义
训练学生抓住人物特征，采纳多种描写方法刻画人物形象
b5E2RGbCAP情感、态度和价值观：了解封建科举制度对读书人的毒害和封建社会人与人之间关系冷酷这一事实，并与现代社会学生所处教育环境和人们之间和睦友爱的关系对比，使学生更加热爱我们这一社会主义国家
p1EanqFDPw教学重、难点：下载后可任意编辑重点：1、分析孔乙己形象；2、学习刻画人物形象的方法
难点：1、 结合时代背景，理解小说揭示的深刻社会含义
教学准备：多媒体 CAI 课件、投影仪、孔乙己画像教学流程设计： 教老师活动学生活动一、看图片，认识孔乙己导入
1、 考考学生的眼力，看图片，说说从中可以了解到孔乙己那些信息
2、 作者资料
3、 了解科举制度
二、初读课文，了解孔乙己基本情况
要求：1、画出生字、词
2、 分组合作，分工完成“孔乙己履历表”
1 、 观 察 图片 ， 互 相 沟通
激发学习兴趣、信心
2、 沟通作者资料
3、 认识科举制 度 的 危害
1、扫除字词障碍；下载后可任意编辑学过程姓名籍贯年龄出 生年月学历身 体状况特长工 作单位家 庭成员主 要工 作成就工 作生 活经历3、 说说你从履历表中又了解到孔乙己哪些信息
三、细读课文，深化探究孔乙己形象
找出描写孔乙己的文字，分析他的外貌、语言、动作、神态等描写，深化理解2、分组分工合作完成履历表并沟通
3 、 学 生 沟通，加深对孔乙己的认识
三、学生分组合作探
