下载后可任意编辑人际关系团体辅导方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑人际关系团体辅导方案 一、团体名称:人际关系训练营二、团体性质:封闭性、自愿性、进展性团体三、团体目标:1、总体目标：增强团体成员的人际沟通能力，改进她们的与她人的沟通方式，提高她们与她人人际交往技能，懂得应该如何与她人相处的更好。2、团体具体目标：（1）增进团体成员的了解，建立团体法律规范；（2）经过团体活动、沟通、沟通、分享，促进自我了解，正确的看待自己；（3）学习沟通技巧，从中得到启发和感悟；22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑（4）团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改进人际关系。四、团体对象:在校高中生五、团体规模:（）人六、团体活动地点:七、理论基础:1、强化理论强化，改造，操作和学习是构成该理论的主要环节。所谓强化，是指经过刺激使某种行为加强或抑制，所谓改造，是说人的行为是能够改造的，经过一定的手段，使行为中的某些因素加强，某些因素削弱，于是人的行为也就得到了改造，所谓操作，是指对正负强化都不起作用的一类行为的控制引导，所谓学习，就是对32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑可控行为的改造，即经过强化实践，使人的行为方式得到某种永久性的改变。2、需求层次论该理论将人的需求从低到高分为生理、安全、归属、受尊重、自我实现五种类型，等级越低者越容易获得满足，等级越高者则获得满足的比例较小。这就促进了企业管理理论的进一步深化，迫使管理者在实际管理过程中，必须考虑如何更好地从心理上去满足员工的高层次需要，从文化上对员工加以调控和引导，帮助她们实现各自的愿望，使她们不但感到自己是一个被管理者，同时也能够在安全感、感情归属、受尊敬、自我实现等方面，都能拥有很大的进展空间。3、人际需要的三维理论42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑① 包容需要：个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与她人建立并维持一种满意的相互关系的需要。② 支配需要：个体控制别人或被别人控制的需要，是个体在权力关系上与她人建立或维持满意人际关系的需要。③ 情感需要：个体爱别人或被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立并维持与她人亲热的情感联系的需要。4、海德尔的平衡理论海德尔的平衡结构理论，即为“P—O—X”模式。在此 P 代表一个知觉主体，O 代表另一个知觉主体，X 代表知觉对象。海德尔认为，P、O、X3 种成分的相互作用能够...
