课上,老师语言生动,声音抑扬顿挫
你能听出声音高低强弱的变化吗
声音的高低强弱01认识声音的强弱02声音高低的变化03做一个“六弦琴”04应用与拓展目标01认识声音的强弱用力敲击音叉,倾听音叉发出的声音;轻轻敲击音叉,倾听音叉发出的声音
声音的强弱可以用音量来描述,音量大表示声音强,音量小表示声音弱
01声音的强弱与哪些因素有关呢
小鼓发声强弱的试验方法1
在小鼓鼓面上放一些纸屑
轻轻敲击鼓面,观察纸屑跳动的高度及鼓声的大小
用力敲击鼓面,观察纸屑跳动的高度及鼓声的大小
反复试验三次,观察记录实验现象
声音的强弱是由物体振动的幅度决定的
物体振动的幅度越大,声音越强,物体振动的幅度越小,声音越弱
02声音高低的变化01单击此处添加标题用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板,听一听它们发出的音调有什么不同
声音的高低可以用音调来表示,音调高声音就高,音调低声音就低
01声音的高低和哪些因素有关呢
钢尺发声高低的试验方法1
将钢尺按在桌边,让尺子伸出桌外15厘米
用手指向下拨动钢尺,辨别音调高低,观察尺子的振动
调整钢尺的位置,使其伸出桌外的长度缩短为5厘米
用相同的力度拨动钢尺,辨别音调高低,观察尺子的振动
实验反复进行3次,观察记录实验现象
声音的高低是由物体振动的快慢决定的,物体振动越快,音调越高;物体振动越慢,音调越低
03做一个“六弦琴”02在纸盒的上面挖一个孔,将六根橡皮筋平行地固定在纸盒上,保持橡皮筋之间的距离相等
裁一张硬纸,折成三棱柱,放在6根橡皮筋下面,将橡皮筋支起来
分别调节6根橡皮筋的松紧程度,使他们能发出不同的音调
还可以用哪些方法自制小乐器
02制造水琴1
准备6个相同的玻璃杯,在玻璃杯內依次倒入不同量的水
用小棒分别敲击玻璃杯,倾听玻璃杯发出的不同声音的音高
调整玻璃杯中的水,水越多,发出的声音越低,水越少,发出的声音越